15.小英家里有一個電吹風(fēng),該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示,電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).小英某次使用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)時的功率隨時間的變化圖象如圖乙.

(1)她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是多少?
(2)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是多少?(保留一位小數(shù))
(3)該電吹風(fēng)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲的電阻值變大,其原因是什么?

分析 (l)由圖象得出吹熱風(fēng)和吹涼風(fēng)時的功率和時間,然后根據(jù)W=Pt分別計算出電吹風(fēng)工作時吹熱風(fēng)和吹涼風(fēng)時消耗的電能,求其和即可.
(2)由圖象可知電熱絲和電動機的總功率,計算出電熱絲工作的時的功率,由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計算出電熱絲工作時的電阻.
(3)影響電阻的因素有材料、長度以及橫截面積和溫度,在其他條件一定時,導(dǎo)體的橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大.

解答 解:(1)由P=$\frac{W}{t}$可得,
W=p×t1=800W×120s=96000J;
W=p×t2=100W×60s=6000J;
W=W+W=1.02×105 J.
(2)P電阻絲=P-P=800W-100W=700W.
R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{電阻絲}}$=$\frac{(220V)^{2}}{700W}$≈69.1Ω.
(3)影響電阻的因素有材料、長度以及橫截面積和溫度,該電吹風(fēng)使用幾年后,電阻絲變細但材料、長度不變,電阻變大.
答:(1)她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是1.02×105 J.
(2)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是69.1Ω.
(3)該電吹風(fēng)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲的電阻值變大,其原因是電阻絲變細但材料、長度不變,電阻變大.

點評 本題考查串并聯(lián)電路的特點、考查電功率公式的應(yīng)用以及影響電阻的大小的因素,能夠從圖象中獲取有用的信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是(  )
A.水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大
B.飛機的機翼能獲得向上的升力,是利用了流體速度越大壓強越小的原理
C.大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大
D.刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在水平桌面上有一個盛有水的容器,木塊用細線系住沒入水中(水未溢出),如圖甲所示.將細線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且五分之二的體積露出水面,如圖乙所示.下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中,水對容器底部的壓強之比是1:1
B.甲、乙兩圖中,容器對水平桌面的壓強之比是5:3
C.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是5:2
D.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2:5

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的提示語,這里的“輕聲”指的是聲音特征中的( 。
A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點可能是圖中的N點.圖乙是小磊同學(xué)看遠處物體時的光路圖,由圖可知他是近視(近視/遠視)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是凹(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學(xué)看到的是鉛筆的實(實/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)靠近(靠近/遠離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.墨墨同學(xué)設(shè)計的“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,如圖所示(木塊各面粗糙程度相同):
(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識,可以間接測出木塊受到的滑動摩擦力大。
(2)實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩镲力/N
522
522
72.82.8
①比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
②比較甲和丙實驗數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(3)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、丙實驗所得結(jié)論的是B(選填字母)
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
D.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.請在圖甲中標出磁鐵的N極和S極;

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿右端下沉(選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或”右端下沉“).
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時,其示數(shù)大小將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果,我們稱之為力的三要素.

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同步練習(xí)冊答案