A. | 研究光時(shí)將它分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光 | |
B. | 研究光的直線傳播時(shí)引入光線 | |
C. | 研究琴弦音調(diào)與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),保持琴弦的材料、粗細(xì)和松緊一定 | |
D. | 通過(guò)觀察發(fā)聲喇叭前蠟燭火焰的晃動(dòng)情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量 |
分析 首先明確研究通過(guò)小球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小實(shí)驗(yàn),采用的是轉(zhuǎn)換法,然后對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的探究過(guò)程進(jìn)行分析,明確采用的方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
解答 解:研究通過(guò)小球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小,采用的是轉(zhuǎn)換法.
A、研究光時(shí)將它分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光,采用的是分類法;
B、研究光的直線傳播引入光線,采用的是模型法;
C、研究琴弦音調(diào)與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),保持琴弦的材料、粗細(xì)和松緊一定,采用的是控制變量法.
D、通過(guò)蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量,采用的是轉(zhuǎn)換法;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
轉(zhuǎn)換法和控制變量法是初中物理最重要的研究方法,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意識(shí)別和應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭的正立的實(shí)像 | B. | 蠟燭的倒立的實(shí)像 | ||
C. | 三角形光斑 | D. | 蠟燭的倒立的虛像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈L1亮,燈L2不亮,電壓表示數(shù)為3V | B. | 兩盞燈均不亮,電壓表示數(shù)為0 | ||
C. | 燈L2亮,燈L1不亮,電壓表示數(shù)為0 | D. | 兩盞燈均亮,電壓表示數(shù)為3V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 香水打開(kāi)后,過(guò)一會(huì)兒屋內(nèi)聞到香昧 | |
B. | 無(wú)數(shù)雨滴從空中落下 | |
C. | 掃地時(shí)看到空中飛舞著塵埃 | |
D. | 鐵塊在潮濕的空氣中過(guò)了一段時(shí)間后會(huì)生銹 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力(N) | 動(dòng)力臂(m) | 阻力(N) | 阻力臂(m) |
1 | 0.49 | 0.2 | 0.98 | 0.1 |
2 | 0.98 | 0.15 | ||
3 | 0.98 | 0.25 |
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