在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Rl為定值電阻，R2為滑動變阻器. 開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器R2的滑片P自b端向a端移動過程中 （ ）

A. 電壓表示數(shù)不變，電路消耗總功率變大

B. 電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變

C. 電流表的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小

D. 電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變大

 

B

【解析】

試題分析：由圖知：R1與R2串聯(lián)，電流表測量通過電路中的電流，電壓表測量定值電阻R1兩端電壓，滑動變阻器接入電路中的電阻是左半部分，將滑動變阻器R2的滑片P自b端向a端移動過程中，R2變小，通過電路中的電流I變大，即電流表的示數(shù)變大，選項C錯誤；而U1=IR1，I變大，R1不變，U1變大，即電壓表示數(shù)變大，選項A錯誤；的示數(shù)與的示數(shù)之比即為定值電阻R1，保持不變，選項B是正確的。

考點：電路的動態(tài)分析

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）如圖所示為神舟十號女航天員王亞平在天宮一號目標(biāo)飛行器里成功進行懸浮水珠成像實驗的情景。圖中水珠所成的像為縮小的________（選填“虛”或“實”）像，生活中與該水珠這一成像原理相同的光學(xué)儀器有____________（寫出一種即可）。

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

小明為了測量天然氣爐具燒水的效率，他用天然氣爐將5kg的20℃水加熱至100℃時，用時24min，消耗了0.14m3的天然氣．（天然氣的熱值為4.0×107J/m3，設(shè)天然氣能完全燃燒）求：

（1）水吸收的熱量；[c水=4.2×103J/（kg?℃）]

（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）天然氣爐具燒水的效率．

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中有關(guān)光現(xiàn)象的說法中，正確的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬（二）物理試卷（解析版） 題型：計算題

小王家新買的電熱淋浴器的銘牌如右表所示。小王按說明書要求給淋浴器裝滿水，通電正常工作50 min，觀察到淋浴器上溫度計示數(shù)由23℃上升到43℃。

求： （1）在加熱過程中，水箱中水吸收的熱量是多少J?[c水=4.2×103 J／（kg·℃）]

（2）電熱淋浴器加熱過程中消耗的電能是多少J?

（3）該電熱淋浴器的效率是多少？

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬（二）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

黃山景色優(yōu)美，素有“黃山歸來不看岳”，下列關(guān)于四季美景的描述中，屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）

A．冬天，冰封谷底 B．春天，雨籠山巒

C．夏天，霧繞群峰 D．秋天，霜打枝頭

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬（二）物理試卷（解析版） 題型：填空題

淮北市在創(chuàng)建文明城市的過程中，做了大量的提升城市市容市貌的工作，其中為市民在交通上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的中北巴士為了保證人們從公共汽車后門下車時的安全，在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”。如圖所示，是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，圖中攝像頭的工作原理相當(dāng)于 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年天津市武清區(qū)中考一模物理試卷（解析版） 題型：雙選題

下列說法中正確的是

A．勻速下落過程中的跳傘運動員的機械能減小

B．在空中下落的排球，運動得越來越快，是因為排球具有慣性

C．汽車受到力的作用，它的運動快慢或運動方向一定發(fā)生改變

D．小安站在磅秤上，小安對磅秤的壓力和磅秤對小安的支持力大小一定相等

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市夾江縣九年級畢業(yè)會考適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整

來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

 

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