11．如圖所示，用50N的水平推力將20N重的物體A壓在豎直墻壁上，物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓力是50N，物體對墻壁的壓強(qiáng)為5000Pa．

分析 物體將水平力大小不變的傳遞到墻上可求墻壁受到的壓力，知道物體A與墻壁的接觸面積，利用p=$\frac{F}{S}$求物體對墻壁的壓強(qiáng)．

解答 解：因固體可以大小不變的傳遞壓力，
所以，墻壁受到的壓力等于水平推力，即F=50N，
物體對墻壁的壓強(qiáng)：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{50N}{0.01{m}^{2}}$=5000Pa．
故答案為：50；5000．

點評 本題考查了壓力和壓強(qiáng)的計算，知道固體可以大小不變的傳遞壓力是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)的物理性質(zhì)及其應(yīng)用的說法，正確的是（　�。�
A．電線外層用塑料，是因為塑料具有良好的導(dǎo)電性
B．射箭運動中使用的弓，其主要制造材料應(yīng)具備良好的彈性
C．玻璃刀的刀刃用金剛石，是因為金剛石的彈性好
D．鋁鏟的把手用膠木，是因為膠木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲是西南大學(xué)校內(nèi)的一座塑像，其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙的模型．若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1．將A放在水平地面上，B放在A的上面，A對水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa（如圖乙）．求：
（1）圖乙中，物塊A對地面的壓力；
（2）物塊A的密度．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于壓力的說法正確的是（　�。�
A．壓力的大小有時等于物體的重力
B．壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的
C．壓力的大小總是等于物體的重力
D．豎直作用在物體表面上的力叫做壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)用托盤天平測一金屬塊的質(zhì)量，步驟如圖甲所示，請指出小明操作的兩處錯誤．

（1）錯誤一的做法：使用前調(diào)平衡時，未把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處；錯誤二的做法：測量物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）錯誤改正后，天平再次平衡，此時右盤中的砝碼及游碼位置如圖乙所示，這物體的質(zhì)量是134.4克．
（3）若在月球表面上用天平測量同一塊金屬的質(zhì)量，則其讀數(shù)與在學(xué)校實驗室測得的讀數(shù)相比不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運動的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請回答下列問題：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是小車運動到水平面上的速度相同．此處用到的研究方法是控制變量法．
（2）三次實驗中，小車在木板表面上停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最�。�
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．請按照雙向開關(guān)電路圖將紅綠交通信號燈模型實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中正確的是（　�。�
A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子
B．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來
C．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
D．深水里的海魚，捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實驗．

（1）實驗中應(yīng)水平直線勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是沒有控制壓力大小相等．
（3）在圖乙中，物體A，B一起作勻速直線運動時，物體A對B的摩擦力大小等于0N，小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測力計勻速拉它們，讀出測力計的示數(shù)為F4，則F4大于（選填“大于”，“等于”或“小于”） F2．理由是壓力大小相同時，木塊B接觸面比木塊A更粗糙，滑動摩擦力越大．

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同步練習(xí)冊答案