如圖是探究并聯(lián)電路電流特點的一種實用電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光.過一會兒,由于燈泡L1的質(zhì)量問題,燈絲被燒斷了.則下列說法正確的是

A.滑動變阻器實際功率變小

B.燈泡L2額定功率變大

C.燈泡L2亮度不變

D.燈泡L2亮度變亮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)“焦耳定律”后小明想到兩個問題:如果用兩種液體來做實驗會怎樣?如果將兩個電阻并聯(lián)又會怎樣?于是他用一個電壓恒定的電源,兩個電加熱器等相關(guān)器材進行探究,其中兩個電加熱器的電阻分別為R1、R2(R1<R2,不計熱量損失).
(1)請你幫小明完成這兩個問題的探究.
①他在兩個燒杯中分別放入質(zhì)地和初溫均相等的純水和煤油,如圖是他組成電路的一部分.通電一段時間后,電阻
R2
R2
 (選填“R1”或“R2”)應(yīng)放出的熱量多.但小明卻發(fā)現(xiàn)甲杯中溫度升高得快.
你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
煤油的比熱容比水的比熱容小,質(zhì)量和吸收的熱量一定時煤油升溫快
煤油的比熱容比水的比熱容小,質(zhì)量和吸收的熱量一定時煤油升溫快

②待兩個電加熱器冷卻后,小明用剛才的實驗器材組成了并聯(lián)電路,他在兩個燒杯中都更換成質(zhì)量和初溫相等的煤油,同時工作一段時間后,發(fā)現(xiàn)R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快,這說明當(dāng)
電壓
電壓
相同時,電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明想到,生活中的一些大功率用電器.如電爐、空調(diào)等,在使用插座時,有時會燒壞插座,有經(jīng)驗的電工只需將原來的鋼質(zhì)插頭更換成銅質(zhì)插頭,這樣就可以解決問題.這是因為銅質(zhì)插頭的電阻比鋼質(zhì)插頭的電阻
,在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實驗中:
(1)小明連完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),其原因可能是
A
A

A.電流表的正、負接線柱接反了    B.電流過大,超過了量程
C.電流表并聯(lián)在用電器兩端       D.電流過小
(2)改進后小明測出了支路中的電流,然后只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法).
(3)實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示,得出了結(jié)論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認為上述實驗的不足之處是:
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數(shù)據(jù),實驗次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數(shù)據(jù),實驗次數(shù)太少

(4)小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖.由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以小明認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實驗時改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實驗中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.5A
I1=I2+0.5A

I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實驗時改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實驗中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.6A
I1=I2+0.6A
. 
I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3

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科目:初中物理 來源:2009年吉林省長春市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)“焦耳定律”后小明想到兩個問題:如果用兩種液體來做實驗會怎樣?如果將兩個電阻并聯(lián)又會怎樣?于是他用一個電壓恒定的電源,兩個電加熱器等相關(guān)器材進行探究,其中兩個電加熱器的電阻分別為R1、R2(R1<R2,不計熱量損失).
(1)請你幫小明完成這兩個問題的探究.
①他在兩個燒杯中分別放入質(zhì)地和初溫均相等的純水和煤油,如圖是他組成電路的一部分.通電一段時間后,電阻______ (選填“R1”或“R2”)應(yīng)放出的熱量多.但小明卻發(fā)現(xiàn)甲杯中溫度升高得快.
你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______.
②待兩個電加熱器冷卻后,小明用剛才的實驗器材組成了并聯(lián)電路,他在兩個燒杯中都更換成質(zhì)量和初溫相等的煤油,同時工作一段時間后,發(fā)現(xiàn)R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快,這說明當(dāng)______相同時,電阻越______,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小明想到,生活中的一些大功率用電器.如電爐、空調(diào)等,在使用插座時,有時會燒壞插座,有經(jīng)驗的電工只需將原來的鋼質(zhì)插頭更換成銅質(zhì)插頭,這樣就可以解決問題.這是因為銅質(zhì)插頭的電阻比鋼質(zhì)插頭的電阻______,在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量______.

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