【題目】小明探究電磁波特性的實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)如圖所示,將手機(jī)的背景燈光提示功能打開后放在真空罩中,用抽氣機(jī)抽去罩中空氣,打電話呼叫罩中手機(jī),這時(shí),手機(jī)背景燈光閃爍。這個(gè)事實(shí)表明:電磁波________(不能”)在真空中傳播。這里利用的研究方法是________________。

(2)將手機(jī)放在金屬容器中(手機(jī)不與金屬容器壁接觸),打電話呼叫金屬容器中的手機(jī),這時(shí)手機(jī)________(不能”)接收到信號(hào)。

【答案】 轉(zhuǎn)換法 不能

【解析】(1)手機(jī)是靠發(fā)射和接收電磁波來傳遞信息的,將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中,用抽氣機(jī)抽去罩中空氣,打電話呼叫罩中手機(jī),這時(shí),手機(jī)背景燈光閃爍這個(gè)事實(shí)表明:電磁波能夠在真空中傳播;這里利用的研究方法是轉(zhuǎn)換法

(2)將手機(jī)放在金屬容器中,打電話呼叫金屬容器中的手機(jī),由于金屬容器對(duì)電磁波有屏蔽作用,所以,金屬容器中的電磁波接收不到電磁波信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】?jī)?nèi)能是物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,生活中改變物體內(nèi)能的事例非常之多.如圖所示的實(shí)驗(yàn)或事例,不屬于用做功方式來改變物體內(nèi)能的是( )

A.

小孩滑下,臀部發(fā)熱

B.

壓縮空氣,乙醚著火

C.

鉆木取火

D.

加熱使水沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是家用電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖,溫控開關(guān)S可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫狀態(tài),R1、R2是發(fā)熱電阻,表中數(shù)據(jù)為熱水器的主要參數(shù)。(水的比熱容為4.2×103J/(kg ℃)

額定電壓

220V

容積

30L

加熱功率

2000W

保溫功率

800W

(1)發(fā)熱電阻R2的阻值是多少?

(2)水箱中裝滿初溫為25°C的水,加熱升溫至55°C時(shí),水需吸收的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他利用吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:

步驟:他首先將鐵籠系于槽鋼上的點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡,測(cè)得

步驟:將大象引入鐵籠,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次茌水平位置平衡,測(cè)得,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

)這里運(yùn)用了____________________原理進(jìn)行測(cè)量的.

)設(shè)計(jì)步驟的目的是______________________________

)試計(jì)算大象的質(zhì)量是____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),導(dǎo)線ab中自由電子定向移動(dòng)的方向是__________(填“從ab”“從ba”或“垂直ab方向”),導(dǎo)線ab受到磁場(chǎng)力的作用而向左運(yùn)動(dòng);現(xiàn)在,如果只將磁場(chǎng)方向變?yōu)榕c原來方向相反,那么導(dǎo)線ab將向__________運(yùn)動(dòng),如果同時(shí)將電流方向和磁場(chǎng)方向變?yōu)榕c原來方向相反,那么導(dǎo)線ab將向__________運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.

(1)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”) 進(jìn)行,因?yàn)?/span>

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩根相同的蠟燭,是為了驗(yàn)證物與像 關(guān)系;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 (選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).

(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上 承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說明平面鏡所成的像是 像.(選填“虛”或“實(shí)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)吳洋同學(xué)通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲),看到手指________ 的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(如圖乙),看到房屋________ 的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)

(2)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān).于是,他在如圖丙所示的光具座上,不斷改變蠟燭到透鏡的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

分析數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離越長,光屏上像的大小就越________

(3)吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué),同時(shí)還應(yīng)________ (選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長度,才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人耳能區(qū)分開回聲和原聲的條件是二者相差________秒以上,在教室內(nèi)說話聲音聽起來比室外大,是因?yàn)?/span>________;在大劇院里墻壁都做的凹凸不平是為了________;下雪后,周圍總是顯得比較寂靜,是因?yàn)?/span>________

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