【題目】如圖是小明同學在探究電流跟電壓關(guān)系后，根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的U﹣I圖象，由圖象可知，R1和R2的大小關(guān)系是（ ）

A.R1＞R2
B.R1＜R2
C.R1=R2
D.無法判斷

【答案】A
【解析】解：
由圖象可知，兩電阻兩端的電壓相等時，通過R1的電流小于通過R2的電流，即I1＜I2 ，
由I= 可知，電壓一定時，電流與電阻成反比，
所以R1＞R2 ．
故選A．
【考點精析】利用歐姆定律及其應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表Al的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A．求：

（1）通過電阻R2的電流；
（2）電源電壓；
（3）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論。

（1）實驗中用加熱時間的多少來表示
（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：；
（3）由實驗數(shù)據(jù)可知，的吸熱能力比較強，物理學中用來表示物質(zhì)吸熱能力的強弱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學為了“探究電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路．她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整．
（2）小華連接好實物電路，移動滑動變阻器的滑片P到阻值最大的位置，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為零，則產(chǎn)生這種故障的原因可能是 ．
（3）排除故障后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關(guān)S，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是V，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)向移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V．
（4）小華完成了多組實驗，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成 ．
（5）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗，小華所選滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒為6V，R1=8Ω，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.25A．求：

（1）R2的阻值．
（2）電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：


（1）實驗中要豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。
（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ， 編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為.
（3）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與有關(guān)。
（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 (變大/變小/不變).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，將開關(guān)S閉合，燈L1和燈L2均發(fā)光，則下列說法中正確的是（　�。�

A.兩個燈泡的電阻一定相等
B.燈L1一定比燈L2明亮
C.通過燈L1和燈L2的電流一定相等
D.燈L1和燈L2兩端的電壓一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，開關(guān)S1由斷開到閉合，下列說法正確的是（ ）

A.電流表A1示數(shù)變大，電流表A示數(shù)也變大
B.電流表A1示數(shù)變小，電流表A示數(shù)也變小
C.電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變大
D.電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路電流特點”實驗中，電路如圖，電源電壓為3V．

（1）小余試觸時電流表的指針如圖所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 ．
（2）探究性實驗必須多次實驗，目的是： ．
（3）實驗中，小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等，為此，小明同學設(shè)計了改進方案：①改變電源的電壓；②更換其中一條支路中的燈泡．你認為方案①（選填“可行”或“不可行”）；方案②成功的關(guān)鍵是：兩個燈泡的規(guī)格應(yīng)（選填“相同”或“不同”）；
（4）改進后，測得A點位置的電流為0.3A，B點位置的電流為0.2A，則測量C點電流時，電流表應(yīng)使用A量程（選填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．

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