3.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘.
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測材料,蓋上盒蓋,他設想了兩種實驗方案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距離;
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設計的,其中與方案B對應的是表二.
表一
材料毛線報紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙.
(5)小明設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越。ù/小)的原理.

分析 (1)知道實驗聲源應該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;
(2)根據(jù)距離可以判斷隔音效果,距離越長說明隔音效果越差,距離越短說明隔音效果越好.實驗方案中要能直觀的比較,靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當,而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;
(3)實驗B探究的是聲音與距離的關系,據(jù)此分析;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析隔聲的性能.
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析距離與響度的關系.

解答 解:(1)音叉和機械鬧鐘都能夠發(fā)出聲音,但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律,而音叉的聲音不穩(wěn)定,所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適;
(2)在A方案中,讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度判斷;
在B方案中,通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果,而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;
(3)由表格內容可知,表二是研究聲音與距離的關系,因此與方案對應的是表二;
(4)聽到聲音的距離越短,隔音效果越好,因此待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為:棉花、泡沫、毛衣、報紙.
(5)聲音的響度和距離發(fā)聲體的遠近有關,距離發(fā)聲體越遠,聽到的聲音的響度越;
故答案為:(1)機械鬧鐘;(2)響度;距離;(3)二;(4)棉花、泡沫、毛衣、報紙;(5)。

點評 本題通過比較材料的隔音情況考查了對聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握,會設計合理的方案判斷材料的隔音效果.考查了學生設計實驗的能力和對數(shù)據(jù)的處理能力.

練習冊系列答案
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15.寒冬,氣溫迅速降到0℃以下時,學校要求各班級早上暫停拖地,目的是為了防止水發(fā)生凝固,避免使同學們摔倒受傷.此時教室窗戶的玻璃上會形成一層冰花,這是水蒸氣凝華而成的,這層冰花在窗戶玻璃的內側(選填“內側”或“外側”).

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16.如圖所示的電路中,只要燈L1發(fā)光,應只閉合開關S1;要使燈L1、L2并聯(lián),應只閉合開關S1、S3;若同時閉合開關S1、S2、S3,就會造成電源短路.

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13.在“平面鏡成像”實驗中,如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察,當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
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(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對光屏觀察,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(4)在“平面鏡成像”實驗中,用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的,可以觀察到后面的情況,便于確定像的位置.
(5)有時點燃玻璃板前的蠟燭A,無論移動玻璃板后的蠟燭B,都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,是因為平面鏡沒有與刻度尺垂直.

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20.如圖所示為一只迷你型小收音機,它正常工作時需要兩節(jié)7號電池,正常工作電流為300mA.現(xiàn)在手邊只有一只可提供4.5V電壓的穩(wěn)壓電源,如果想讓該收音機正常工作.應串聯(lián)一個5Ω的電阻.

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8.下列情況中用不到電磁波的是( 。
A.手機通信B.微波爐加熱食物C.雷達偵查D.聽診器了解病情

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15.實驗室有下列器材:A.待測定值電阻RX:阻值在7~9Ω之間
B.滑動變阻器:最大阻值500Ω
C.滑動變阻器:最大阻值10Ω
D.定值電阻R0:阻值10Ω
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為了較精確地測出待測電阻RX的阻值,三名同學共同設計了如圖所示的電路.
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(3)兩名同學認為小亮設計的步驟②有不妥之處,正確的步驟②應該是:將開關擲向b,保持滑動變阻器的滑片位置不變,使電流表的指針指到表盤上另一適當位置,讀出電路穩(wěn)定后電流表的示數(shù)(記為I2)..

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12.下列數(shù)據(jù)最接近生活實際情況的是( 。
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