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（2013?阜新）如圖所示，四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上，一名同學用力迅速擊打最下面的那個棋子，由于力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
，這個棋子飛了出去，上面的棋子由于
慣性
慣性
而保持靜止狀態(tài)，在
重
重
力的作用下落在桌子上．
分析：（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)．運動狀態(tài)的改變包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．
（2）任何物體都具有慣性，慣性即物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質．
（3）拋出的物體最終落向地面，是由于受到重力作用．
解答：解：受到打擊的棋子飛出去，棋子的運動速度和方向都發(fā)生了變化，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
棋子被擊出后，雖不再受手的力，但由于棋子具有慣性，即保持原來運動狀態(tài)的性質，仍會繼續(xù)向上運動；
上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，由于下方的棋子飛出，在重力的作用下落在桌子上，不會飛出．
故答案為：運動狀態(tài)；慣性；重．
點評：此題考查了力學的多個知識點，應用重力的概念、力的兩個作用效果、慣性概念的理解可解答此題．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜新）如圖所示的電路，要使兩個小燈泡L1，L2串聯(lián)，應（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜新）如圖所示，重0.5N的木塊漂浮在水面上，木塊的下表面距水面2cm，此時木塊受到的浮力為
0.5
0.5
N，木塊下表面受到水的壓強是
200
200
Pa（g=10N/kg）；如果將水中加入一些鹽，待鹽熔化后木塊受到的浮力
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜新）如圖甲所示是某實驗小組同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：
（1）該小組同學應該選取兩根
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗．
（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說明像與物體大小
相等
相等
．
（3）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離
相等
相等
，像與物的連線與玻璃板
垂直
垂直
．
（4）該小組實驗的不足之處是
一次實驗不具備代表性
一次實驗不具備代表性
．
（5）此實驗不能用平面鏡進行，是因為平面鏡
不透光
不透光
，不能確定像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜新）如圖所示是某同學探究“斜面的機械效率”實驗裝置圖．實驗前他做了如下猜想：
A．斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜度有關．
他在實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運動，分別做了四次實驗，并記錄實驗數(shù)據如下：
實驗次數(shù) 斜面傾斜程度 斜面粗糙程度 木塊重量G/N 斜面高h/m 拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
1 較緩 木板表面 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67&
2 較陡 木板表面 2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%
3 最陡 木板表面 2 0.3 1.4 0.5 0.6 0.7 86%
4 最陡 毛巾表面 2 0.3 1.6 0.5
（1）請將上表所缺的數(shù)據補充完整．
（2）比較
3、4
3、4
兩次實驗可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實驗得到的結論是：當斜面粗糙程度相同時，斜面越陡機械效率
高
高
．

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