11．關(guān)于“不敢高聲語，恐驚天上人”說法正確的是（　�。�
A．“高聲”是指聲音的音調(diào)高
B．“不敢高聲語”是從人耳處減弱噪聲
C．“恐驚天上人”表明聲音在真空中傳播最快
D．說話的聲音是由人的聲帶振動產(chǎn)生的

分析 （1）人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；
（2）減弱噪聲的途徑有：在人耳處、在傳播過程中、在聲源處．
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（4）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

解答 解：A、“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度大，故A錯誤；
B、“不敢高聲語”是從聲源處減弱噪聲，故B錯誤．
C、聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；
D、人說話聲音是由人的聲帶振動產(chǎn)生的，故D正確．
故選D．

點評 此題考查了音調(diào)、響度的區(qū)分、減弱噪聲的途徑、聲音的產(chǎn)生、聲速的多個知識點，是一道聲學(xué)綜合題，難度不大，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖（a）所示電路中，電源電壓12伏保持不變，電阻R1=5歐，滑動變阻器R2標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣．閉合電鍵后：
（1）若通過R1的電流為0.8安，求此時R1兩端的電壓及電路的總電阻．
（2）請通過計算說明：在電路安全前提下，選擇電壓表不同的量程時，通過移動變阻器滑片的位置，能否使電壓表指針分別指在圖（b）所示位置處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華利用量筒、水，測量小瓷杯的密度，如圖所示．下面是部分實驗步驟，請將實驗步驟補(bǔ)充完整，水的密度為ρ．
（1）將量筒中倒入適量的水，讀出水面所對刻度V1，并記錄；
（2）將小瓷杯漂浮在水面上，讀出水面所對刻度V2，并記錄；
（3）將小瓷杯沉入水底，讀出水面所對刻度V3，并記錄；
（4）請你利用所測量的物理量，寫出小瓷杯陶瓷密度的表達(dá)式：ρ杯=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在探究“光的反射定律”實驗中，小紅同學(xué)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路，為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，她應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣�，進(jìn)行多次實驗．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板入射到平面鏡上時，在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．昭陽湖是興化人游泳的好去處，但這里也是發(fā)生溺水事故的高發(fā)水域．為安全起見，有經(jīng)驗的游泳者常常要裝備一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備．“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接．如圖A，正常游泳時，連線松馳，“跟屁蟲”浮在水面，跟人如影相隨．體力不支時，可將氣囊壓入水中，這樣就可以起到很好的保護(hù)作用．如圖B為一“跟屁蟲”的說明書．（ρ水=1.0×103 kg/m3）求：

（1）人正常游泳，“跟屁蟲”浮在水面時排開水的體積；
（2）將氣囊全部壓入水中，由此可獲得的向上的力量；
（3）為了使“跟屁蟲”在不慎被刺破后，仍能起到一定的保護(hù)作用，請對它的氣囊設(shè)計提一個合理的建議．
把內(nèi)部氣囊設(shè)計為多氣囊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．圖中正在使用的簡單機(jī)械，屬于費力杠桿的有（　�。�
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“電流、電壓、電阻三個物理量之間的變化關(guān)系”的實驗中：

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，采用的實驗方法為控制變量法．
（2）在探究電壓一定，電流與電阻關(guān)系時，某小組使用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，采用了如圖1的電路進(jìn)行實驗，請在圖2中根據(jù)電路圖將實物圖連接完整．（要求：滑片向右移時，電路中電流變大）
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：定值電阻短路．
（4）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實驗，電流表示數(shù)如圖3所示，則電阻R兩端的電壓是2V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實驗相同的操作要素是調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電阻兩端電壓為2V．
（5）該小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是其中的圖4（填“4”或“5”）
（6）另一小組也在探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他們采用了如圖6的電路．先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關(guān)S，分別讀出電流表示數(shù)填入如表．得到了如下的實驗數(shù)據(jù)．
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.30.2
請分析發(fā)生錯誤的原因：未控制電阻兩端的電壓不變造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�
A．中學(xué)生正常步行的速度約為1.0m/s
B．一個雞蛋的質(zhì)量約為1g
C．餃子煮熟即將出鍋時的溫度約為40℃
D．家里日光燈正常發(fā)光的電流約為10A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，則下列說法正確的是（　　）
A．小球相對于桌面是靜止的B．小球從A點運動到C點用時0.3s
C．小球從A點運動到C點通過路程15cmD．整個運動過程平均速度為1 m/s

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同步練習(xí)冊答案