12．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T，若車門在水下部分的面積為8×103cm2，受到水的平均壓強為5×103Pa，g=10N/kg，此時車門所受水的壓力為4000N．

分析 已知壓強大小和受力面積，利用由壓強公式的變形公式F=pS可以求出壓力．

解答 解：已知S=8×103cm2=0.8m2，
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得，此時車門所受水的壓力：
F=pS=5×103Pa×0.8m2=4000N．
故答案為：4000．

點評 本題考查壓強定義式的應(yīng)用，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．但在解答過程中要注意單位換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）實驗中玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置；該實驗需要的測量工具是刻度尺；
（2）小文具體的操作步驟是：將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，重復(fù)前面的步驟；用刻度尺分別測量每次蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．
實驗中B與A的像完全重合說明：像與物的大小相等；
實驗中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了：使“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論更具普遍性（是像到平面鏡距離與物體到平面鏡距離二者關(guān)系更具普遍性）；
（3）實驗操作中，小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰，小文卻泰然自若，沒感到疼痛，請你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個困惑．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明利用如圖所示裝置，探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系．
（1）他發(fā)現(xiàn)隨著圓柱體進入水中體積的增加，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，由此可得出結(jié)論：當(dāng)液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，所受浮力越大．
（2）他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了從圓柱體剛接觸水面一直到剛浸沒水中的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象，如圖乙所示．請你根據(jù)圖象分析：Danger彈簧測力計的示數(shù)F1=2.3N時，F(xiàn)浮=6.7N；圓柱體的體積是700cm3．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若將圓柱體繼續(xù)下移（不接觸容器底），則在整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象應(yīng)為A．

（4）圓柱體浸沒后，若撤掉彈簧測力計，則圓柱體將下沉（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的各種做法中，屬于減小壓強的是（　�。�
A．
  用很細(xì)的鋼絲切肥皂		B．
   鐵軌鋪在枕木上
C．
 枕頭做的很尖		D．
   用鋒利的刀刃切水果

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，畫出物體A所受的重力示意圖和物體A對斜面的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．小昆家是一個個體運輸戶，最近簽訂了一份為某建筑工地運送大理石和木材的合同，他家汽車的最大運載量是8×103kg，汽車貨箱的最大容積是10m3．為了既不超載，又能使每一趟運輸最大限度地利用汽車的運載質(zhì)量和容積，提高汽車的使用率，每一趟運輸，需搭配裝載各多少立方米的大理石和木材，才能達到上述目的？請通過計算并加以說明．（ρ大理石=2.5×103kg/m3，ρ木=0.5×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，能正確反映“勻速直線運動”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．將13.5g的食鹽放進裝有60mL水的量筒中，待食鹽全部溶解后，量筒內(nèi)鹽水的總體積是70ml，則：鹽水的密度是多少？（取ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在國際單位制中，力的單位是牛頓，穿旱冰鞋的小孩用手推墻，他自己也會后退，這表明物體間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊答案