倩倩同學在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關系”實驗時,觀察到小燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈的額定功率小于1W 滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣,而電源上卻看不到電壓值.
(1)連接電路之前,開關應斷開如圖所示,但電路連接中有一處存在錯誤,請將連接錯誤的導線用“X”標出.用筆畫線代替導線正確連入電路.(要求:滑動變阻器右滑時燈泡變亮)
(2)正確連接電路后,按要求操作,閉合開關時電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示.她很快就計算出電源電壓為
4.5
4.5
V;        
(3)向
(“左”或“右”)移動滑片,電壓表數(shù)達
2.5
2.5
V時,燈正常發(fā)光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關系圖,則小燈泡燈的額定功率為
0.3
0.3
W;                                   
(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,他會察覺到電壓表指針
C
C
;(選填字母:A、回到0刻度 B、達到滿刻度 C、超過滿刻度)                                            
(5)該探究實驗中,滑動變阻器除了能保護電路元件外,主要作用有:
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓
;                            
(6)完成實驗后,同組的旦旦同學只改變了電壓表的位置也測出了燈泡的額定功率,如圖丁所示(電源電阻不變),只需改變滑動變阻器的電阻,使電壓表示數(shù)為
2
2
V,即可測出燈泡的額定功率.在調(diào)節(jié)滑動變阻器過程中燈泡的功率變化過程是
燈泡的功率變大
燈泡的功率變大
分析:(1)掌握電路的連接,杜絕短路現(xiàn)象的發(fā)生,要使滑動變阻器右滑時燈泡變亮,則滑動變阻器的阻值應變;
(2)閉合開關時,滑動變阻器接入電路電阻最大,根據(jù)電流表、電壓表的示數(shù)結合滑動變阻器的阻值計算出電源電壓;
(3)根據(jù)串分壓的知識,若要增大電阻兩端的電壓,應減小滑動變阻器的阻值;
當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡正常發(fā)光;
根據(jù)圖丙確定燈泡正常發(fā)光時的電流值,根據(jù)P=UI計算出額定功率;
(4)掌握斷路的特點,斷路電路中無電流,斷開處的電壓等于電源電壓;
(5)要測不同電壓時的實際功率,需通過滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓;
(6)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,當滑動變阻器兩端的電壓為U-2.5V時,燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的阻值變小,則燈泡兩端的電壓增大,電流增大,燈泡的功率最大.
解答:解:(1)由圖知,電壓表和燈泡被短路,應將燈泡與滑動變阻器連接的導線變動一下;
滑動變阻器右滑時燈泡變亮,則滑動變阻器的電阻應變小,所以下面應接右邊的接線柱,如圖所示:
;
(2)閉合開關時,滑動變阻器的阻值最大,為20Ω;
由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A;
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為0.5V;
所以U=U+IR=0.5V+0.2A×20Ω=4.5V;
(3)由(2)知,燈泡兩端的電壓太小,應減小滑動變阻器的阻值將滑片向右滑動;
當電壓表示數(shù)為2.5V時燈泡正常發(fā)光;
由圖象知,當燈泡兩端的電壓為2.5V時,電流為0.12A,所以:
P=UI=2.5V×0.12A=0.3W;
(4)小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,說明燈泡由于兩端電壓過高而燒壞,發(fā)生了斷路,此時燈泡兩端的電壓會等于電源電壓,電壓表超過滿刻度;
(5)該探究實驗中,滑動變阻器除了能保護電路元件外,主要作用是改變燈泡兩端的電壓,測量實際功率;
(6)當燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端的電壓為:U=4.5V-2.5V=2V;
滑動變阻器的阻值減小,燈泡的功率變大.
故答案為:(1)如上圖;(2)4.5;(3)右;2.5;0.3W;(4)C;(5)改變燈泡兩端的電壓;(6)燈泡的功率變大.
點評:此題是測量燈泡的額定功率實驗,考查了實物電路的連接,電流表、電壓表的讀數(shù)及歐姆定律的應用,在確定燈泡的額定功率時,關鍵是根據(jù)圖象確定額定電壓和電流,其中還涉及到了串分壓的知識及串聯(lián)電路中電壓和電流的關系.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小倩同學在做“探究凸透鏡成像”的實驗中:
(1)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是
10
10
cm.
(2)應把凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上,調(diào)節(jié)凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度

(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在屏上得到
倒立
倒立
、
放大
放大
像.
幻燈機
幻燈機
就是利用這一原理制成的(填“照相機”或“幻燈機”或“放大鏡”).
(4)若要將凸透鏡作放大鏡用,應將蠟燭放在
1倍焦距之內(nèi)
1倍焦距之內(nèi)
,這種像
不能
不能
(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)在光屏上.
(5)小倩同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高.如圖所示,若要使燭焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應將光屏向
(填“上”或“下”)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來源:2007年黃岡中考物理模擬試題一 題型:058

如下圖所示,周倩和幾位同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像.這時,周倩同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了.

(1)

為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應該如何移動光屏?

答:________

(2)

如下圖所示的四幅小圖中正確表示周倩同學近視眼成像情況和矯正做法的是________

A、

B、

C、

D、

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

倩倩同學在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關系”實驗時,觀察到小燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈的額定功率小于1W 滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣,而電源上卻看不到電壓值.
(1)連接電路之前,開關應斷開如圖所示,但電路連接中有一處存在錯誤,請將連接錯誤的導線用“X”標出.用筆畫線代替導線正確連入電路.(要求:滑動變阻器右滑時燈泡變亮)
(2)正確連接電路后,按要求操作,閉合開關時電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示.她很快就計算出電源電壓為______V;    
(3)向______(“左”或“右”)移動滑片,電壓表數(shù)達______V時,燈正常發(fā)光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關系圖,則小燈泡燈的額定功率為______W;                 
(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,他會察覺到電壓表指針______;(選填字母:A、回到0刻度 B、達到滿刻度 C、超過滿刻度)                      
(5)該探究實驗中,滑動變阻器除了能保護電路元件外,主要作用有:______;              
(6)完成實驗后,同組的旦旦同學只改變了電壓表的位置也測出了燈泡的額定功率,如圖丁所示(電源電阻不變),只需改變滑動變阻器的電阻,使電壓表示數(shù)為______V,即可測出燈泡的額定功率.在調(diào)節(jié)滑動變阻器過程中燈泡的功率變化過程是______.

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科目:初中物理 來源:2013年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

倩倩同學在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關系”實驗時,觀察到小燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈的額定功率小于1W 滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣,而電源上卻看不到電壓值.
(1)連接電路之前,開關應斷開如圖所示,但電路連接中有一處存在錯誤,請將連接錯誤的導線用“X”標出.用筆畫線代替導線正確連入電路.(要求:滑動變阻器右滑時燈泡變亮)
(2)正確連接電路后,按要求操作,閉合開關時電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示.她很快就計算出電源電壓為    V;        
(3)向    (“左”或“右”)移動滑片,電壓表數(shù)達    V時,燈正常發(fā)光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關系圖,則小燈泡燈的額定功率為    W;                                   
(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,他會察覺到電壓表指針    ;(選填字母:A、回到0刻度 B、達到滿刻度 C、超過滿刻度)                                            
(5)該探究實驗中,滑動變阻器除了能保護電路元件外,主要作用有:    ;                            
(6)完成實驗后,同組的旦旦同學只改變了電壓表的位置也測出了燈泡的額定功率,如圖丁所示(電源電阻不變),只需改變滑動變阻器的電阻,使電壓表示數(shù)為    V,即可測出燈泡的額定功率.在調(diào)節(jié)滑動變阻器過程中燈泡的功率變化過程是   

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