小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進行下面的操作:
(l)小文把天平放在水平桌面上,調節(jié)平衡螺母,使天平平衡。小紅認為此操作有誤,錯誤是 。
(2)用調節(jié)好的天平稱石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質量為 g。
(3)為了測石塊體積,他們進行了如圖乙所示的實驗操作:
a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標記,并用天平測出燒杯和水的總質量為103g。
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g。
c.通過計算,求出石塊的體積為 cm3,石塊的密度為 kg/m3。
(4)實驗結束后,他們進行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標記處,這樣的情況下測出的密度值將 (填“偏大”或“偏小”)。
(5)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具——彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度。請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達式。
實驗步驟①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得 。
② 。
③石塊密度的表達式: (用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ水)。
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校車安全備受社會關注,國家出臺了《校車安全管理條例》.每位同學上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習慣,這是為了防止在校車行駛的過程中突然剎車時由于 造成的傷害;當校車在剎車過程中,其動能 (選填“增大”、“減小”或“不變”);每輛校車上都配備有緊急逃生錘,遇到突發(fā)緊急情況時,學生可用逃生錘打破玻璃安全逃生,為了更容易打破玻璃,應選擇圖中 (選填字母).
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下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是:
A.通常情況下聲音在空氣中傳播的最快
B.用手按壓琴弦的不同部位,用同樣的力撥動,響度不同
C.相同溫度下,在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同
D.某些路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中防止噪聲
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在探究“海波的熔化特點”實驗中:
(l)圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做山的海波熔化圖像,由圖像甲可知海波的熔點應為 ℃。其熔化過程特點是 ;熔化過程經(jīng)歷了 分鐘。
(2)另一小組為了使物質更快受熱,采用圖乙所示裝置,你認為該裝置存在的不足是
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如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波
A音調不同 B響度不同 C音色不同 D音調、響度、音色均不同
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關于汽車所應用的物理知識,下列說法正確的是
A汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑的主要原因是因為水的比熱容較大
B安全帶做得比較寬,是為了減小壓強和保證安全
C汽車急剎車時由于慣性還要滑行一段距離
D雪天在輪胎上纏繞鏈條,是為了減小與地面間的摩擦
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用圖6-4-14中簡單機械,使重量為G的物體都處于靜止狀態(tài),其中用力最大的是(不計摩擦和杠桿、滑輪的自重)( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
圖6-4-14
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