【題目】?jī)尚〉嗡y靠在一起,就會(huì)變成一大滴水銀,這說(shuō)明水銀分子間存在力;水銀不易被壓縮,這說(shuō)明分子間存在力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是( )
A.安培
B.牛頓
C.焦耳
D.奧斯特
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系可以用________來(lái)判定:用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中________的方向,則大拇指所指就是螺線管的________極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅圖片選自我們的物理課本,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖是一束光在密度不均勻糖水中的徑跡,此現(xiàn)象說(shuō)明。
(2)乙圖是潛望鏡的光路圖,潛望鏡是利用平面鏡能。
(3)丙圖是平面鏡成虛像的光路圖,平面鏡成的虛像是光線的反向延長(zhǎng)線相交而成。由此可知:平面鏡成像的原理是現(xiàn)象。
(4)丁圖是小貓叉魚的圖片,小貓看到的魚比實(shí)際位置一些,這是因?yàn)楣鈴?/span>中傳播到中發(fā)生了折射現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小祥同學(xué)進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn):
(1)首先利用太陽(yáng)光準(zhǔn)確地測(cè)量凸透鏡的焦距,他應(yīng)該讓凸透鏡陽(yáng)光。在紙片上的光斑并不是最小時(shí),他就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L , 當(dāng)他將紙片稍微向靠近透鏡的方向移動(dòng),發(fā)現(xiàn)光斑變小了一點(diǎn),那么,凸透鏡的實(shí)際焦距(選填“大于”、“小于”或“可能大于或小于”)L。
(2)小祥仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小、最亮?xí)r測(cè)得該凸透鏡的焦距如圖所示,則f=cm。
(3)小祥將燭焰移到距離凸透鏡25cm處,移動(dòng)光屏,光屏上成一個(gè)倒立、、的實(shí)像,就是根據(jù)這個(gè)成像規(guī)律制成的。
(4)小祥在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)清晰的像時(shí),從旁邊同學(xué)處拿來(lái)一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡,直接替換自己的凸透鏡,而沒(méi)有改變燭焰的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像模糊了,于是他將光屏向該凸透鏡移近一些距離后,光屏上又出現(xiàn)燭焰清晰的像了,于是他又得出了:當(dāng)物距相同時(shí),焦距越小,像距越的一個(gè)新的結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,選擇了焦距為10cm的凸透鏡.她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上,如圖所示.在保持蠟燭和光屏的位置不變的條件下,為了在光屏上得到燭焰放大的像,小紅應(yīng)將凸透鏡向移動(dòng)(選填“左”或“右”),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”);若點(diǎn)燃的蠟燭與凸透鏡間距離小于10cm,小紅應(yīng)該在(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察成像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,小麗從冰箱里拿出一瓶飲料,不一會(huì)兒,她發(fā)現(xiàn)瓶壁上出現(xiàn)了小水珠,下列與此現(xiàn)象相同的是
A. 加在飲料中的冰塊化成水 B. 日出霧散
C. 寒冷冬天,冰凍衣服變干 D. 夏天,揭開(kāi)冰棒紙后看見(jiàn)冰棒冒“白氣”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞,他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是透鏡,這種透鏡對(duì)光線有作用,利用這種透鏡可制成很多光學(xué)儀器。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于影響導(dǎo)體電阻大小的因素是
A. 導(dǎo)體兩端的電壓 B. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C. 導(dǎo)體的材料 D. 導(dǎo)體的橫截面積
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