學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的________．

(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20 cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是________像．

(3)曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是________cm．

答案：
解析：

　　(1)位置

　　(2)虛(或“正立等大虛”)

　　(3)10

　　說明：(2)問中必須答出虛像，只答“正立等大”不得分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?臨沂）學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
；
（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像；
（3）曉雯將玻璃板移動，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
（2）為了使像看起來更清晰，曉雯最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
（3）曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴
不可能
不可能
（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
     像．
（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距
60
60
 cm才可能與A的像完全重合．②曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是
15
15
 cm．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）物理（帶解析） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的　　；
（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是　　像；
（3）曉雯將玻璃板移動，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為　　cm．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級中學(xué)八年級12月練習(xí)物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的___________________ 。
(2)為了使像看起來更清晰，曉雯最好在________ 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 _____（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 ____     像。
(4)、當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級中學(xué)八年級12月練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實(shí)驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的___________________  。

(2)為了使像看起來更清晰，曉雯最好在________ 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；

(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 _____（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 ____      像。

 (4)、當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

 

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