【題目】2017年4月22日12時(shí)23分“天舟一號(hào)”和“天空二號(hào)”對(duì)接成功，地面指揮中心是通過 來(lái)傳遞信息控制“天舟一號(hào)”的．對(duì)接后若以“天宮二號(hào)”為參照物，則“天舟一號(hào)”是 的．當(dāng)“天舟一號(hào)”完成運(yùn)輸任務(wù)后返回大氣層，外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過 方式改變它的內(nèi)能．

【答案】電磁波；靜止；做功

【解析】

試題分析：地面指揮中心是利用電磁波向飛行控制指揮中心傳遞信息的；對(duì)接后若以“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”相對(duì)于神舟八號(hào)的位置不變，所以是靜止的；外殼與空氣摩擦做功，溫度不斷升高，這是通過做功的方式改變它的內(nèi)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．雨滴落在地面上會(huì)發(fā)出聲音，說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

B．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量

C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣却?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)已連接好如下圖（左）所示的部分電路。

（1）在所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變小，其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)）_______。

（2）開關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電表示數(shù)如下圖（右）所示，則小燈泡的實(shí)際功率是_____W。

（4）為了測(cè)出小燈泡的額定功率，應(yīng)該把滑片向______（填“A”或“B”）端移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】投出的籃球在上升過程中（ ）
A.動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加
B.重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加
C.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面與光滑水平面在M點(diǎn)通過小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長(zhǎng)時(shí)右端在N點(diǎn)．小物塊從斜面上P點(diǎn)由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn)，則（ ）

A.小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能減少
B.小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能減少
C.小物塊從M向N運(yùn)動(dòng)過程中，彈簧的彈性勢(shì)能減少
D.小物塊從N向M運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，閉合開關(guān)，將導(dǎo)體a沿導(dǎo)軌水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體b也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)．下列說法中正確的是

A. 甲裝置的應(yīng)用實(shí)例是電動(dòng)機(jī)

B. 乙裝置將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 該過程中通過a棒的電流大于通過b棒的電流

D. 若將甲、乙中的磁極都上下對(duì)換，b的運(yùn)動(dòng)方向不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時(shí)，棕葉的香味進(jìn)入到米中，這種現(xiàn)象說明了分子做運(yùn)動(dòng)；在剝棕葉時(shí)，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”，在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的 局部放大圖如乙圖所示，水的沸為 ℃．大氣壓強(qiáng) （填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．

（3）由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)” （選填“能”或“不能”）得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是： ．

（4）用圖丙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)，在圖甲和丙兩種裝置中，你認(rèn)為 裝置效果好．原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。繪制成圖像如圖乙所示，下列分析不正確的是

A. 冰是晶體，熔點(diǎn)是0 0C

B. 在第5 min時(shí)冰開始熔化，熔化過程持續(xù)了10min

C. 冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加

D. 整個(gè)過程中利用熱傳遞的方法改變其內(nèi)能，且物質(zhì)的比熱容保持不變

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