20．在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：（1）高速公路上行駛的小轎車(chē)的速度約為33m/s；（2）新生兒的質(zhì)量為2000～5000g．

分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體不同物理量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)常見(jiàn)物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位．

解答 解：（1）高速公路上行駛的小轎車(chē)速度在120km/h=120×$\frac{1}{3.6}$m/s≈33m/s；
（2）新生兒的質(zhì)量在2kg～5kg，即2000g～5000g左右．
故答案為：（1）m/s；（2）g．

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒(méi)有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒(méi)有單位是沒(méi)有任何意義的，結(jié)合生活常識(shí)加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為杜絕工人手指損傷事故的發(fā)生，某廠家改進(jìn)了切紙機(jī)．操作者必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開(kāi)關(guān)，切紙機(jī)才能正常工作．下列電路設(shè)計(jì)中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，是四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)沖程示意圖，從進(jìn)氣門(mén)、排氣門(mén)以及活塞的運(yùn)動(dòng)情況可以斷定，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．該沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．該沖程是做功沖程D．該沖程是排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．騰沖一中背靠國(guó)家級(jí)森林公園--來(lái)鳳山森林公園，在森林中旅游時(shí)，請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶，因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后，相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用，容易引發(fā)火災(zāi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=$\frac{s}{t}$，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng)
B．物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越小
C．物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比
D．物體運(yùn)動(dòng)的速度v由$\frac{s}{t}$決定，但與s、t的大小無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在如圖所示的電路中，燈泡L1、L2上分別標(biāo)有“220V 15W”和“220V 60W”，兩燈都發(fā)光時(shí)，若L1比L2亮，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)為S2；若L2比L1亮，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)為S1、S3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的手電筒內(nèi)部有一個(gè)線圈，線圈內(nèi)有一可來(lái)回運(yùn)動(dòng)的條形磁體，按箭頭方向上、下往復(fù)搖動(dòng)時(shí)，手電筒即可發(fā)光．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，與圖手電筒工作原理一致的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在沒(méi)有電流表的情況下，如何利用電壓表和已知電阻R0測(cè)量未知電阻Rx？如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電池的電壓不變．則在閉合S情況下．
（1）當(dāng)S1閉合時(shí)，使Rx短路，記錄此時(shí)電壓表示數(shù)U1．
（2）當(dāng)S1斷開(kāi)時(shí)，使R0和Rx串聯(lián)，記錄此時(shí)電壓表示數(shù)U2．
（3）請(qǐng)推導(dǎo)出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式（用U1、U2 和R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．多次測(cè)量取平均值的方法可以消除誤差
B．即使測(cè)量方法正確，也存在著誤差
C．采用精密的測(cè)量工具可以避免誤差
D．誤差就是實(shí)驗(yàn)方法中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

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