【題目】如圖所示，水平桌面的右端固定一只定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為4 kg 的木塊相連．當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為5N的砝碼時(shí)，木塊沒有被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力為N ．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為6N 的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力為N．當(dāng)小盤內(nèi)放上重力為7N的砝碼時(shí)，小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為N .

【答案】5；6；6
【解析】（1）木塊靜止時(shí)，所受的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力，f=F=5N；

（2）當(dāng)木塊受到6N的拉力做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力為f=F=6N；

（3）當(dāng)木塊受到7N的拉力做運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于壓力與接觸面的粗糙程度沒變，故滑動(dòng)摩擦力不變，所以此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力為f=6N．

所以答案是：5；6；6．


【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二力平衡條件的應(yīng)用，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沒有處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A.彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員

B.吊在天花板下靜止的電燈

C.路上勻速直線行駛的汽車

D.空中勻速直線下落的降落傘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）.究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是.
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0=cm.
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答：應(yīng)對(duì)（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答：.
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡要寫出你的判斷依據(jù)：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】固體和液體很難被壓縮，其原因是（ ）
A.分子間存在著斥力
B.分子間存在著引力
C.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.分子間無間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的密度為ρ=1.0×103kg/m3 ， 將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為g/cm3 ． 體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中的1/3，則剩余氧氣的密度為kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險(xiǎn)絲處接入一只“220 V　40 W”的燈泡L0.當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時(shí)，燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多)；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定(　　)

A. L1燈頭接線處斷路

B. L1燈頭接線處短路

C. L2燈頭接線處斷路

D. L2燈頭接線處短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移至處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào).
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3.
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)（選“偏大”或“偏小”）.
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個(gè)燒杯 ， 用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=.（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，我國已實(shí)現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，相對(duì)下列哪個(gè)參照物航天員是靜止的

A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 飛船

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴�！边@是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子加快，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然。雞蛋“散黃”是現(xiàn)象，為什么夏天的雞蛋比冬天的雞蛋容易“散黃”?是因?yàn)?/span>。

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