水在90℃時沸騰，由此可以斷定水面上方的氣壓


  1. A.
    大于1標準大氣壓
  2. B.
    小于1標準大氣壓
  3. C.
    等于1標準大氣壓
  4. D.
    無法確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、小明同學(xué)在康定“跑馬山”山腳下做“觀察水的沸騰”實驗．
（1）如圖所示，他所組裝的實驗裝置中有一處錯誤，請指出
溫度計的玻璃泡碰到容器底了
．

（2）糾正錯誤后．進行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …
溫度/℃ 88 89 90 91 92 93 94 95 95 95 95 95 …
由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是
95
℃；可以推知，此時山腳下的大氣壓
＜
1標準大氣壓．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（3）小明觀察到水要沸騰前和沸騰時、水中氣泡上升時的體積大小變化情況不同，如圖所示，其中：
a
圖是水在沸騰時的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?潮南區(qū)模擬）在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 98 98 97 98

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是
液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變
液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是
98
98
℃，此時液面上的氣壓
小于
小于
1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中
甲
甲
圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤是：
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
．
（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為
96
96
℃．
（6）小華在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是
火力不足
火力不足
（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?漳州二模）在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是
98
98
℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓
低于
低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（2）如圖所示，能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是
B
B

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效措施
加蓋
加蓋
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
T/℃ 90 93 96 99 102 102 100 102 102
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是
102
102
℃，在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是
水沸騰時，吸熱溫度保持不變
水沸騰時，吸熱溫度保持不變
．實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是
此時氣壓高于一標準大氣壓或溫度計測量誤差
此時氣壓高于一標準大氣壓或溫度計測量誤差
 （至少填一種）
（2）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯底部
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯底部
．
（3）在進行實驗交流時，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：
提高水的初溫或減少水的質(zhì)量
提高水的初溫或減少水的質(zhì)量
．小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是
水沸騰時溫度保持不變
水沸騰時溫度保持不變
．
（2）請根據(jù)修正后表格中的數(shù)據(jù)，在圖2 中作出水的溫度隨時間變化的圖線．
（3）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．從燒杯口冒出的縷縷“白汽”是
氣態(tài)
氣態(tài)
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的水．由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是
98
98
℃，此時液面上的氣壓
不等于
不等于
1標準大氣壓（選填“不等于”或“等于”）．
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖1甲、乙所示，其中
甲
甲
（填“甲”或“乙”）圖是水在沸騰時的情況．
（5）說出在實驗中，水加熱至沸騰的時間過長的一個可能原因
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．
（6）在家中做該實驗的小華，記錄了水在將要沸騰至完全沸騰這一過程中水發(fā)出的聲音的變化，對聲音變化的正確描述應(yīng)該是
沸騰前聲音大，沸騰時聲音小
沸騰前聲音大，沸騰時聲音小
．
（7）同樣在家中做實驗的小樂注意到，等水沸騰一段時間，拔掉電水壺的插頭后，水壺中的水還要再沸騰很短的時間才停止冒泡，合理的解釋是
電熱絲的溫度高于水的溫度，將熱量傳遞給水
電熱絲的溫度高于水的溫度，將熱量傳遞給水
．

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