11．下列說法中正確的是（　�。�
A．上浮的物體才會受到浮力，下沉的物體不會受到浮力
B．浸沒在同一液體中的兩物體，物體密度大的受到的浮力一定小
C．同一物體在液體中浸沒得越深，它受到的浮力就越大
D．物體處于漂浮和懸浮兩種狀態(tài)時，受到的浮力與它的重力相等

分析 浸入液體中的物體受到液體的浮力，浮力的大小等于排開液體受到的重力，其大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，物體的上浮和下沉取決于物體受到的浮力和重力的大小關(guān)系．

解答 解：
A．上浮和下沉的物體都受到浮力的作用，如果浮力大于自重，物體上浮；如果浮力小于自重，物體下沉，故A錯誤；
B．浸沒在同一液體中的兩物體，浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，與物體的密度無關(guān)，故B錯誤；
C．浸沒在同一液體中的兩物體，浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，與浸沒的深度無關(guān)，故C錯誤；
D．物體漂浮和懸浮時，受到的浮力和自身的重力相等，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體浮沉條件的掌握和運用，是一道較為簡單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
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7．劉星同學(xué)的質(zhì)量為50kg（選填“kg”、“g”或“mg”），則他的體重為500N，重力的施力物體是地球．

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8．實驗室中通常使用彈簧測力計測量力的大小，它的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的控力越大，彈簧的伸長就越長．如圖所示，彈簧測力計的讀數(shù)為3.6N．

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5．用滑輪組勻速提升重為400N的物體，作用在繩子自由端的拉力大小為100N，拉力做功的功率為200W，滑輪組的機械效率為80%，則（　�。�
A．承擔動滑輪和重物的繩子的段數(shù)為4段
B．承擔動滑輪和重物的繩子的段數(shù)為5段
C．重物上升的速度是0.5m/s
D．重物上升的速度是0.4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某定值電阻兩端的電壓為2.5V時，用電流表測得此時的電流是500mA，此定值電阻工作時的電阻是5Ω，如果此定值電阻兩端電壓變?yōu)?V，則流過它的電流為0.6A，如果它兩端電壓變?yōu)?，則此時電阻的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個裝水的密封杯子放在水平桌面上（圖甲），若將杯子倒過來（圖乙），則下列說法正確的是（　�。�
A．水對杯底的壓強不變B．水對杯底的壓強變小
C．杯子對桌面的壓強不變D．杯子對桌面的壓強變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明想測出石塊的密度．將天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平平衡；測量中，當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為46g；再將石塊浸沒到盛有30mL水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，由此可計算處石塊的密度為4.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明總結(jié)初中兩年物理學(xué)習(xí)所做的探究實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）當要研究的物理量大小不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接顯示出來．

例如在甲圖所示的實驗中，應(yīng)讓木塊在木板上做勻速運動，摩擦力的大小就是通過彈簧測力計顯示的示數(shù)間接反映．在圖乙所示的實驗中，動能的大小是通過球?qū)δ緣K做的功間接反映出來的．這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）當要研究的物理量與多個因素都有關(guān)系時，就要采用控制變量方法．例如要研究摩擦力與壓力的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時保持接觸面的粗糙程度不變．做實驗時我們改變壓力的具體辦法是增加或減少木塊上砝碼的個數(shù)．要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用質(zhì)量不同的球并讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析不正確的是（　�。�
A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力
B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力
C．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力
D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力

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同步練習(xí)冊答案