（2015?巴中）如圖所示電路中，開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是（　�。�

A． B． C． D


A解：A、開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，兩燈并聯(lián)，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作，故A符合題意；

B、兩燈泡串聯(lián)，互相影響，故B不符合題意；

C、兩燈并聯(lián)，但開(kāi)關(guān)不能同時(shí)控制兩盞燈，故C不符合題意；

D、兩燈泡串聯(lián)，故D不符合題意．

故選A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車(chē)在做  ▲  （填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力  ▲  （填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，同學(xué)們充分利用身邊的物品來(lái)做實(shí)驗(yàn)：

（1）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼皮尺固定在桌邊，在鋼皮尺上用細(xì)線(xiàn)掛鉤碼，如下圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）通過(guò)比較    ▲    和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與    ▲    有關(guān)．

（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小紅按圖所示進(jìn)行操作，她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺(jué)越明顯．小紅得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，    ▲    ，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，    ▲   ，壓力作用的效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•巴中）下列說(shuō)法中，與實(shí)際相符合的是（　　）

　   A．  人的正常體溫是45℃

　   B．  一位中學(xué)生的體重約為20N

　   C．  使用驗(yàn)電筆時(shí)手不能接觸筆尖金屬體

　   D．  現(xiàn)在你坐的課桌的高度約為2m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•巴中）有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　   A．  飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力，是應(yīng)用了流體中流速越大的地方壓強(qiáng)越大的原理

　   B．  人用吸管吸食飲料是靠液體壓強(qiáng)把飲料“壓”進(jìn)了嘴里

　   C．  大型的載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪是為了減小車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)

　   D．  潛水員在水中下潛時(shí)穿潛水服，是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨液體深度的增加而減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?巴中）用彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛一鐵球，當(dāng)鐵球露出水面體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N；當(dāng)鐵球浸入水中體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，取下該鐵球放入水中，鐵球靜止時(shí)受到的浮力是（　�。�

　 A．18N B． 14N C． 8N D． 10N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•巴中）兩電阻R1=3Ω，R2=6Ω，把它們串聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R總=　　Ω，R1兩端的電壓U1=　　V；當(dāng)R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時(shí)，干路電流I總=　　A，R1與R2兩端的電壓之比U1：U2=　　，R1與R2的電功之比W1：W2=　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用圖（2) 所示的電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，接錯(cuò)的是

  A. 導(dǎo)線(xiàn)1       B. 導(dǎo)線(xiàn)2 

  C. 導(dǎo)線(xiàn)3       D. 導(dǎo)線(xiàn)4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)用小木桌、鐵塊和海綿做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿的 ，比較壓力作用的效果；

（2）比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng) 相同時(shí)， 越大，壓力作用效果越明顯；

（3）本實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是 。

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