如圖所示的器材或裝置中，A是測量______的儀器，B是測量______的 儀器，C是測量______的裝置，D是測量______的儀器．

【答案】分析：A是量筒，B是天平，C是水銀槽及玻璃管，D是水銀氣壓計，根據(jù)它們的功能、作用分析作答．
解答：解：由圖可知：A是量筒，可用于測體積；B是天平，可測物體的質(zhì)量；C是玻璃管及水銀槽，
可用來測大氣壓；D為水銀壓強(qiáng)計，可用來測液體內(nèi)部壓強(qiáng)．
故答案為：體積；質(zhì)量；大氣壓；液體內(nèi)部壓強(qiáng)．
點評：本題考查了常用測量器材的作用，對常用器材應(yīng)知道它們可以用來測哪些量，它們的工作原理及使用方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
●設(shè)計實驗
實驗?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率、
（1）實驗原理：η=
 
．
（2）實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
 
、
 
、鐵架臺、細(xì)線．

●進(jìn)行實驗并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實驗，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格中的空格補(bǔ)充起來．
次數(shù) 物塊重G/N 物塊上升的高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 測力計上升距離S/m 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
 
恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑輪組的機(jī)械效率
 
1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

●評估與拓展
（6）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得小明同學(xué)一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該
 
．
（7）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?楊浦區(qū)二模）如圖所示的器材或裝置中，A是測量
體積
體積
的儀器，B是測量
質(zhì)量
質(zhì)量
的 儀器，C是測量
大氣壓
大氣壓
的裝置，D是測量
液體內(nèi)部壓強(qiáng)
液體內(nèi)部壓強(qiáng)
的儀器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
●設(shè)計實驗
實驗?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實驗原理：η=
W有用
W總
W有用
W總

（2）實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
刻度尺
刻度尺
、
彈簧測力計
彈簧測力計
、鐵架臺、細(xì)線．
●進(jìn)行實驗并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實驗，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中
次
數(shù)		 物塊重G/N 物塊上升
的高度h/m		 有用功
W有/J		 拉力
F/N		 測力計上升距離S/m 總功
W總/J		 機(jī)械
效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
不是
不是
恒定（填“是”或“不是”）．
●評估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得小明同學(xué)一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計
沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計
．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請你幫他寫出實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示的器材或裝置中，A是測量________的儀器，B是測量________的 儀器，C是測量________的裝置，D是測量________的儀器．

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