（2005?寧德）身邊處處有物理，許多東西都可以做物理實驗，現(xiàn)有一個礦泉水瓶、一塊海棉、適當?shù)牧康乃埬憷眠@些物品做兩個物理小實驗，只要說出實驗做法和要說明的實驗問題．
例如：礦泉水瓶放手從高處下落，說明：礦泉水瓶受到重力的作用
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運動一段距離
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運動一段距離
；說明：
物體（礦泉水）具有慣性
物體（礦泉水）具有慣性
．
礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察并比較海綿凹陷的程度
礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察并比較海綿凹陷的程度
；說明：
壓力的作用效果與壓力大小有關，壓力越大效果越明顯
壓力的作用效果與壓力大小有關，壓力越大效果越明顯
．
分析：此題是一個開放題，只要應用提供的器材設計出物理實驗即可；根據(jù)器材的用途或特點，可設計多個力學實驗；如：設計壓力的作用效果與壓力大小的關系（利用水的多少改變壓力，通過觀察海綿凹陷程度得知壓力的效果與壓力大小有關）；設計壓力的作用效果與受力面積的關系（礦泉水瓶內(nèi)裝入一定量的水，正方和倒放在海綿上，觀察海綿凹陷程度得知壓力的效果與受力面積的關系）；設計物體具有慣性的實驗（將盛水的礦泉水瓶拋出，瓶仍運動一段距離，說明物體具有慣性）；設計力的作用效果實驗（用手將空礦泉水瓶壓扁，說明力可以改變物體的形狀）；等等．
解答：答：（1）礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個力將瓶子扔出，瓶子脫離手后，仍能繼續(xù)運動一段距離；說明：物體（礦泉水）具有慣性；
（2）礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察海綿凹陷的程度．說明：壓力的作用效果與壓力大小有關，壓力越大效果越明顯；
注：此題答案不是唯一的，只要合理均算對．
點評：此題是開放型實驗題，結合此題提供的器材，聯(lián)系所學的力學知識，如壓強知識、力的作用效果、慣性等，設計實驗即可．注意實驗描述的嚴密性、語言邏輯性等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?寧德）在測金屬塊的密度的實驗中：
（1）調(diào)節(jié)托盤天平．將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置不在分度盤的中央，要使橫梁平衡，應調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量．把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當右盤內(nèi)有50g的砝碼一個，游碼在標尺上的位置如圖所示時，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為
54
54
g．
（3）將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達的位置如圖所示，則金屬塊的體積為
20
20
cm3，金屬塊的密度是
2.7
2.7
g/cm3=
2.7×103
2.7×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?寧德）如圖電源電壓9V不變，電流表的量程為0～0.6A，小燈泡標有“6V 4W”，則小燈泡的電阻為
9
9
Ω，為了不讓電流不超過電流表的量程，滑動變阻器接入電路的最小值為
6
6
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?寧德）下列材料中屬于導體的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?寧德）小強同學探究水的蒸發(fā)與水面上的空氣流動的速度的關系，做了如下的實驗：取兩個大小不同的蝶子，分別倒入少量的水，然后對著其中一個碟子對其吹熱風，這個碟子的水很快變干，于是小強同學得出結論，水面上的空氣流動越快水蒸發(fā)越快的結論，你認為小強的得出的結論對嗎？他所用的探究方法有什么不妥之處？

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