如圖

1所示的電路，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5安。開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，電壓表的示數(shù)是4伏，電阻R2的功率是0.2瓦。則此時(shí)電流的示數(shù)是安。

 [解析]

此題目為兩種電路狀態(tài)，其一是當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，R2被局部短路，R1′直接接電源兩端，電路中的電流為0.5安。由此狀態(tài)可到方程I1=U／R1=0.5A。當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，R1和R2串聯(lián)為第二種電路狀態(tài)，此時(shí)伏特表測(cè)得R1兩端電壓U1=4V。電阻R2的功率P2為1.2瓦。由第二種狀態(tài)中電流相等，可列得方程：I2=U1／R1和I2=P2／(U－U1)，即4V／R1=1.2W／(U－4V)。由第一、第二狀態(tài)所列方程聯(lián)立可解得R1=20Ω。代入I2=U1／R1=4V／20Ω=0.2A。正確答案為“0.2”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?許昌二模）磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可用磁感應(yīng)強(qiáng)度B表示，單位為特（T）．某些材料的電阻值隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而增大的現(xiàn)象稱(chēng)為磁阻效應(yīng)，用這些材料制成的電阻稱(chēng)為磁敏電阻，利用磁敏電阻可以測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度．某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場(chǎng)B大小之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示．
外加磁場(chǎng)B/T 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
磁敏電阻RB/Ω 140 170 200 230 260 280
（1）在如圖2所示的坐標(biāo)圖上通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出RB-B的關(guān)系圖線．
（2）把RB接入如圖1所示的電路（電源電壓恒為9V，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“100Ω 1A”字樣）．并在室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)外加磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí)，電路中的電流
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）；為了使電壓表的示數(shù)保持不變，滑動(dòng)變阻器R的滑片應(yīng)向
b
b
（填“a”或“b”）端移動(dòng)；當(dāng)電路置于某磁場(chǎng)處，滑動(dòng)變阻器R滑片P位于b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，則該處磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為
0.08
0.08
T．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖1所示的電路（電路元件完好，接線柱接線牢固）．

（1）在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表的示數(shù)將
發(fā)生變化
發(fā)生變化
，電壓表示數(shù)將
保持不變
保持不變
．（選填發(fā)生變化或保持不變）
（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是
d
d
（選填a、b、c、d）．
（3）糾正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)的幾組數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.1 2.8
電流/A 0.1 0.14
0.18
0.18
第三次時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為
0.18
0.18
 A．待測(cè)電阻值為
15.6
15.6
歐．
（4）接下來(lái)將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系，連接了如圖1所示的電路，他試圖用A表測(cè)總電，A1表測(cè)L1支路電流，2測(cè)L2支路電流．
①老師檢查發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)诟鶎?dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫(huà)出正確的連接位置．并在方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)電路圖．
②小明糾正錯(cuò)誤后完成實(shí)驗(yàn)，記錄電流表：A、A1、A2的示數(shù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A1的電流（A） A2的電流（A） A的電流（A）
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
4 0.35 0.40
0.75
0.75
5 0.38
0.22
0.22
 0.60
（Ⅰ） 通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
．
（Ⅱ） 根據(jù)上述結(jié)論，將表中的空白處填寫(xiě)完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的阻值，許華用如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
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（1）電路已有部分連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫(huà)出來(lái)．
（2）電路連接正確后，在閉合開(kāi)關(guān)之前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
 
（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是為了防止電流過(guò)大，保護(hù)電路；
（3）許華同學(xué)合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖2，電壓表示數(shù)為
 
V，可計(jì)算出電阻值為
 
Ω．許華僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果，小明認(rèn)為不合適，理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明還設(shè)計(jì)了另一種不同的方案測(cè)該電阻的阻值（電路如圖3所示，仍用兩節(jié)干電池作電源，電流表仍有0-0.6A和0-3A兩個(gè)量程），設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①按照電路圖正確連接電路；
②閉合開(kāi)關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I1；
③閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，讀出電流表示數(shù)I2．
則末知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式是
 
（圖中R0為已知電阻）．可供選擇的定值電阻R0有：R01=0.1Ω，R02=10Ω，R03=1000Ω，則你認(rèn)為應(yīng)選用
 
，理由是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開(kāi)始探究．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1所示的電路圖，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮，相應(yīng)地將圖2所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若瑋琦同學(xué)連接完電路，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與
 
（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接線柱誤接．
（3）她按照電路圖糾正接線后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 O.20 O.32 8.00
2 2.5 O.24 O.60 1O.42
3 2.8 O.26 O.73 1O.77
②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：燈L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
 
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變
 
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流：
①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值，可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”．大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn)，原因是她忽視了
 
會(huì)影響小燈的電阻．
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了
 
（選填“肯定”或“否定”）．

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