探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

提出問題 老師上課時在如圖19所示的電路中接入了一個“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有___________,小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______________進(jìn)行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?

進(jìn)行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個猜想:

猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù),而小杰利用圖21所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

3

0.30

9

3

0.15

 

分析與論證 略

評估

(1)小宇與小杰的方案相比,_______方案好些,原因是_________________。(寫出一點(diǎn)即可)

(2)小杰利用三個電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是:                            

(3)圖甲是利用電阻_______(選填R1、R2或R3)實(shí)驗(yàn)得到的圖象;乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________得到的圖象。

 

【答案】

滑動變阻器,滑動變阻器的滑片,電阻 ,(1)小杰,操作簡單;(2)尋找規(guī)律 ,(3)R2 ,2、5、8.

【解析】根據(jù)滑動變阻器可以改變電路中電流的大小,同時可以改變燈泡的明暗程度;

當(dāng)探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,需控制導(dǎo)體的電阻不變;

(1)在選擇方案時,注意多次測量,可以準(zhǔn)確找出規(guī)律,一次測量的實(shí)驗(yàn)具有偶然性,同時還要考慮操作是否簡單;

(2)多次測量的作用有兩種,一是減小誤差,二是尋找規(guī)律,根據(jù)題意選出符合題意的目的;

(3)從圖中讀出一組電壓和電流值,根據(jù)R=UI

求出其阻值,然后即可得出結(jié)果;從圖乙中可以看出該圖象時電流與電阻的關(guān)系圖象,則電壓一定為電阻,從圖中讀出一組電流和電阻值,根據(jù)U=IR即可求出電阻兩端電壓值,然后根據(jù)表中電壓值即可得出正確結(jié)果.

解答:解:老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了,而滑動變阻器可以改變電路中電流的大小,因此“神秘盒”內(nèi)放有滑動變阻器,燈泡變暗,是因?yàn)閷⒏淖兞嘶瑒幼冏杵骰奈恢,使滑動變阻器接入電路中的電阻變大?/p>

根據(jù)控制變量法可知,當(dāng)探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,需控制電阻不變;

(1)從圖2和圖3中可以看出,圖3中串聯(lián)了一個滑動變阻器,圖3可以方便的利用改變滑動變阻器接入電路的阻值進(jìn)行多次測量,而圖2需要一直更換電源才能做到多次測量,因此小杰的方案好些,注意是因?yàn)椴僮骱唵危?/p>

(2)小宇利用三個電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了尋找規(guī)律;

(3)從圖甲中可以看出,當(dāng)電阻兩端電壓為3V時,通過的電流為0.3A,因此電阻的阻值為R=U/I =3V /0.3A =10Ω;

從圖乙中可以看出,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為5Ω時,通過的電流為0.4A,則電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×5Ω=2V,因此所選的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、5、8.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

[探究名稱]探究歐姆定律
[猜想與假設(shè)]導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖甲所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
改變定值電阻兩端的電壓
改變定值電阻兩端的電壓

③…
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為
I1
I1
,使R3兩端的
電壓
電壓
不變.記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3;
③把定值電阻I3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:2012屆江西省高安市九年級第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問題 老師上課時在如圖19所示的電路中接入了一個“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩睾小眱?nèi)放有___________,小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______________進(jìn)行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?

進(jìn)行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù),而小杰利用圖21所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

R1=5Ω
R2=10Ω
R3=20Ω
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
1
1
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4
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2
0.10
3
3
0.60
6
3
0.30
9
3
0.15
 
分析與論證 略評估
(1)小宇與小杰的方案相比,_______方案好些,原因是_________________。(寫出一點(diǎn)即可)
(2)小杰利用三個電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是:                           
(3)圖甲是利用電阻_______(選填R1R2或R3)實(shí)驗(yàn)得到的圖象;乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________得到的圖象。

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第17章 歐姆定律》2013年同步練習(xí)卷A(一)(解析版) 題型:解答題

[探究名稱]探究歐姆定律
[猜想與假設(shè)]導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖甲所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是______和______
③…
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為______,使R3兩端的______不變.記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3;
③把定值電阻I3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊《第5章 歐姆定律》2013年單元檢測訓(xùn)練卷A(一)(解析版) 題型:解答題

[探究名稱]探究歐姆定律
[猜想與假設(shè)]導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖甲所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是______和______
③…
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為______,使R3兩端的______不變.記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3;
③把定值電阻I3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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