【題目】如圖所示,甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器,將它們制成特殊形狀,是為了減小聲音的散失從而增大聲音的(填“響度”或“音調(diào)”);而在有些地方可以看到乙圖所示的標(biāo)牌,它的意思是 , 從而在處減弱噪聲.

【答案】響度;禁止鳴笛;聲源
【解析】解:距離發(fā)聲體越遠(yuǎn),響度就會(huì)越小,說明聲音的響度在傳播過程中在逐漸的減弱.
我們可以從減小聲音分散方面進(jìn)行研究,做出喇叭的形狀,或通過聽診器減小聲音的分散,從而增大聲音的響度;
乙圖的含義是禁止鳴笛,可以在聲源處減弱噪聲.
所以答案是:響度;禁止鳴笛;聲源.
【考點(diǎn)精析】掌握防治噪聲的途徑是解答本題的根本,需要知道噪聲的控制:1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它,2)在傳播途中隔離和吸收,3)阻止噪聲進(jìn)入人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(

A. 熟透的蘋果從樹上落下來 B. 汽車啟動(dòng)時(shí)均勻加速

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【題目】三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律水的沸騰,記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)在三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,除秒表、溫度計(jì)和鐵架臺(tái)外,都用到了的實(shí)驗(yàn)器材還有__________。

(2)根據(jù)記錄表,請(qǐng)你判斷下列說法正確的是_________

A.甲是蠟,乙是海波,丙是水 C.甲是海波,乙是蠟,丙是水

B.甲是水,乙是蠟,丙是海波 D.甲是水,乙是海波,丙是蠟

(3)在上表所示2min~5min時(shí)間內(nèi),下列說法正確的是_________。

A.甲不斷吸收熱量,內(nèi)能不變 B.乙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加

C.丙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加 D.丙吸收和放出熱量相等,內(nèi)能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車從甲地駛往乙地,共用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,前20min內(nèi)的平均速度是30km/h,后40min內(nèi)的速度是60km/h,則該汽車在這1h內(nèi)的平均速度是(
A.35 km/h
B.40 km/h
C.45 km/h
D.50 km/h

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【題目】如圖,某實(shí)驗(yàn)小組要稱量物體的質(zhì)量,他們將天平放在水平臺(tái)上時(shí)指針恰好指在分度標(biāo)尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在_____g處。對(duì)這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標(biāo)尺左端的____________處,并把橫梁右邊的平衡螺母向________(填)調(diào),直至指針重新指在分度標(biāo)尺中線處。若不重新調(diào)平衡,用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量,則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)_________(填加上減去)原游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量學(xué)生用課桌高度時(shí),下列各種刻度尺中應(yīng)該優(yōu)先選擇

A. 3米長的厘米皮卷尺 B. 20厘米長的毫米直尺

C. 1米長的毫米鋼卷尺 D. 10厘米長的0.1毫米的游標(biāo)卡尺

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【題目】駕車前行,然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s,該段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了15m.車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
(1)汽車制動(dòng)前的速度是多少?
(2)若司機(jī)酒后駕車,反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍.通過計(jì)算判斷汽車是否會(huì)撞上障礙物.

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【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是(
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【題目】在進(jìn)行家庭電路的裝修時(shí),如果不小心使白熾電燈燈座的兩根電線相接觸,閉合開關(guān)接通電源,會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況 ( )

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