18.用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣,為了有力的證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮的應(yīng)該是B(填“A”或“B”)瓶,根據(jù)B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡現(xiàn)象,可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象
說明氣體子不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).若實(shí)驗(yàn)溫度分別為(1)0℃(2)4℃(3)20℃(4)30℃,則在(4)溫度下(填序號(hào)),氣體擴(kuò)展最快.

分析 擴(kuò)散現(xiàn)象,是指分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),通過兩只瓶?jī)?nèi)的氣體顏色變化,來反映二氧化氮?dú)怏w分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w,所以一般情況下空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方;
分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度和溫度有關(guān),溫度越高速度越快.

解答 解:
二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,為了使實(shí)驗(yàn)更有說服力,應(yīng)將二氧化氮?dú)鈶B(tài)放在B瓶;
如果將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起,則二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng),所以B瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變淡,A瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅,發(fā)生了擴(kuò)散,擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
分子運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快,所以在30℃時(shí),氣體擴(kuò)散最快.
答案為:B;B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡;不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);(4).

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和其相關(guān)因素的掌握情況,需要對(duì)分子動(dòng)理論加強(qiáng)記憶方面的訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)如圖1所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最明亮的光斑,由此測(cè)得凸透鏡的焦距是10cm.
(2)如圖2所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次沿同一直線放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖2所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是放大(填“放大”或“縮小”)的.投影儀就是利用這個(gè)原理來工作的.
(4)如果一物體到透鏡的距離大于20cm,此時(shí)像到凸透鏡的距離V要滿足10cm<v<20cm才能成清晰的像,此時(shí)所成的像一定是實(shí)(填“虛”或“實(shí)”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.某辦公用電水壺的銘牌如表所示,右圖是電水壺的電路圖,R為加熱器當(dāng)溫度較低時(shí),溫控開關(guān)S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱.當(dāng)水沸騰后,會(huì)自動(dòng)斷開進(jìn)入保溫狀態(tài).從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度開關(guān)控制.若加熱器電阻的阻值不隨溫度變化而改變,且此時(shí)的大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
額定電壓220V
額定功率4000W
水壺裝水質(zhì)量15kg
頻率50Hz
(1)溫控開關(guān)S處于什么狀態(tài),加熱器是加熱的?其加熱電阻的阻值是多大?
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺20℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開需要多長時(shí)間?[水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)].
(3)當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí),通過加熱器的電流是1A,此時(shí)電阻R0的電功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.上完體育課的小婷同學(xué)回到教室,坐在電風(fēng)扇下方乘涼.電風(fēng)扇正常工作的電壓是220V,小婷的身高為156cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.洋洋設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)測(cè)高儀,如圖所示,R是定值電阻,R?是滑動(dòng)變阻器.當(dāng)人的身高越高,則(  )
A.電流表、電壓表示數(shù)都變大B.電流表、電壓表示數(shù)都變小
C.電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小、電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.圖甲是測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn):將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi).當(dāng)長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測(cè)得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
153045
第1次實(shí)驗(yàn)1.001.922.82
第2次試驗(yàn)0.991.942.80
第3次試驗(yàn)0.961.902.78
(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng);  
(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法1.(填“方法1”/“方法2”/都正確)
(3)在甲實(shí)驗(yàn)中,要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫出一點(diǎn)即可);
(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn),但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長度(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示的電路中,有導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.補(bǔ)上后要求:電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓;

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明通過實(shí)驗(yàn)探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使示數(shù)穩(wěn)定很難做到,為了方便于讀數(shù),小明讀出了彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù),你認(rèn)為小明這樣做是否合適,并說明理由:彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)與運(yùn)動(dòng)時(shí),所克服的摩擦力大小不同.
(2)小明利用如圖示數(shù)的組裝方法按照正確的操作步驟測(cè)出鉤碼重0.5N時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.22N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是76%.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)如果增加提升鉤碼的個(gè)數(shù),滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)提高(填“提高”“不變”或“降低”),你做出這樣判斷的依據(jù)是:增加提升鉤碼的個(gè)數(shù),所做額外功不變,有用功增大,有用功在總功中所占比值增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.對(duì)人體來說,安全電壓是不高于36V;驗(yàn)電器的金屬箔片張開,是因?yàn)橥N電荷互相排斥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案