8．如圖所示的家用電器中，主要利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．
電熱水壺		B．
電風扇		C．
電腦		D．
電視機

分析 電流的熱效應(yīng)就是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．可從能量轉(zhuǎn)化的角度分析哪一用電器是利用了電流的熱效應(yīng)．

解答 解：A、電熱水壺是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)，符合題意；
B、電風扇主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是利用電流的熱效應(yīng)，故不合題意；
C、電腦在工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為光能、聲能和機械能，不是利用電流的熱效應(yīng)，故不合題意；
D、電視機在工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能，不是利用電流的熱效應(yīng)，故不合題意；
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對：電流的熱效應(yīng)，以及電能和其它形式能的相互轉(zhuǎn)化．是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭的位置向上（選填“上”或“下”）移動；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立的實像．
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應(yīng)是：從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波可以傳遞能量．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
（1）該晶體的熔點是0℃．
（2）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高（填“高”或“低”）．
（3）實驗時，將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當．其“適當”的含義是：試管不接觸燒杯底和試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)導(dǎo)電性能可以把物體分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體．人體、大地、塑料、金屬、油、橡膠、玻璃、陶瓷等物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的有人體、大地、金屬；發(fā)光二極管是利用半導(dǎo)體材料制成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某電阻絲兩端加10V電壓時，通過它的電流為0.5A，則它的電阻是20Ω；當該電阻絲兩端的電壓增加一倍時，它的電阻是20Ω，此時通電0.5min，產(chǎn)生的熱量為600J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，通電后導(dǎo)體下的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗，實驗表明電流周圍存在磁場．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．用鋁和銅制成的兩個實心球（ρ銅＞ρ鋁），不可能發(fā)生的情況是（　　）
A．兩球質(zhì)量相對，但鋁球體積小B．鋁球質(zhì)量、體積均比銅球大
C．鋁球質(zhì)量、體積比銅球小D．兩球體積相同，但鋁球的質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．用鹽水選種需要密度為1.1×103kg/m3的鹽水．現(xiàn)配制了500ml的鹽水，稱得它的質(zhì)量為0.62kg，這種鹽水是否合乎要求？如不符和要求，應(yīng)加鹽還是加水？加多大體積？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案