Question

19．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
探究影響音調高低的因素：

器材	課桌、鋼尺
裝置圖
步驟 現(xiàn)象	①將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊；撥動鋼尺，注意使鋼尺三次振幅（填物理量的名稱）大致相同． ②發(fā)現(xiàn)當鋼尺伸出桌邊的長度越長時，鋼尺振動得越快（填“快”或“慢”），聲音的音調越高（填“高”或“低”）．
結論 方法	說明音調與物體振動的頻率（填物理量的名稱）有關． 實驗步驟②中運用的物理研究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 振動的物體發(fā)出聲音，聲音的音調由振動頻率決定，物體振動的越快，頻率越大，音調越高；物體振動的越慢，頻率越低，音調越低．

解答 解：探究影響音調高低的因素時，把鋼尺按在桌面上，所需器材還應用鋼尺；
步驟：一端伸出桌面，撥動鋼尺，注意使鋼尺三次振動的幅度，即振幅相同，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調和振動的快慢有關；
結論：說明音調與物體振動的頻率有關，實驗步驟②中運用的物理研究方法是控制變量法．
故答案為：鋼尺；振幅；快；高；頻率；控制變量．

點評 正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發(fā)聲體的特性決定的，不同發(fā)聲體的音色不同；同時要注意控制變量法的應用．