12.如圖所示是小蕃做“探究導(dǎo)體中電流跟其兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)連接電路前,應(yīng)將開關(guān)斷開.
(2)在正確連接完電路后,他發(fā)現(xiàn)電流表的指針情況如圖所示,出現(xiàn)這種情況的原因是電流表未校零.
(3)糾正錯(cuò)誤后,通過實(shí)驗(yàn),他記錄了電壓與電流相對(duì)應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù),如表,根據(jù)表格中的素具,你能得到的結(jié)論是電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
 R=10Ω電壓U/V 1 3
 電流I/A 0.10.2 0.3 
(4)另一小組的小菲同學(xué)探究導(dǎo)體跟其電阻的關(guān)系,分別將5Ω,1Ω,15Ω的定值電阻正確接入電路,記錄對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,卻沒有得到正確的規(guī)律.可能的原因是未調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端電壓相同.

分析 (1)為防止電路中電流過大,燒壞用電器,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)在使用電流表之前,應(yīng)先進(jìn)行校零;
(3)對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí),注意利用控制變量法,表明初步結(jié)論的條件.
(4)探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變.

解答 解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)由圖2可知,連接完電路,開關(guān)未閉合,指針不指零,可知電流表未校零;
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,電壓增大幾倍,電流隨著增大幾倍,所以依據(jù)控制變量法得:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)探究電流與電阻的關(guān)系,改變電阻,并需調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓不變,分別將5Ω,10Ω,15Ω的定值電阻正確接入電路,記錄對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,沒有得到正確的規(guī)律,可能是沒有通過變阻器控制電阻兩端的電壓相等.
故答案為:
(1)斷開;
(2)電流表未校零;
(3)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(4)未調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端電壓相同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),涉及到實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、電路現(xiàn)象的判斷等,關(guān)鍵是控制變量法的應(yīng)用和知道伏安法測(cè)電阻以及電功率實(shí)驗(yàn)的原理,平時(shí)學(xué)習(xí)要注意這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.進(jìn)入5月以來,攀枝花市天氣酷熱難當(dāng),用電量大幅上升.小明家所使用的電能表如圖1所示,電線允許通過的最大電流為15A,家中已有用電器的總功率為2200W,最近又準(zhǔn)備購買一臺(tái)額定功率為2kW的空調(diào).
(1)他家如果安裝了這臺(tái)空調(diào),家中所有用電器同時(shí)工作時(shí),不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)超過電能表的負(fù)荷,最大電流將達(dá)到19.09A,電線將不能(填“能”或“不能”)承受,應(yīng)采取的措施是:更換電線.
(2)小明家的電費(fèi)實(shí)行的是階梯計(jì)價(jià)方式,計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖2所示.若小明家所有用電器平均每天同時(shí)工作1.5h,5月份的用電量為189kW•h,需交電費(fèi)378元.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按要求連接好了電路,如圖,閉合開關(guān)S后,觀察實(shí)驗(yàn),兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點(diǎn),觀察電壓表、電流表均無示數(shù);將電壓表接到a、b兩點(diǎn),觀察電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零.則電路故障可能是( 。
A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.電流表燒壞了D.燈L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度B.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量
C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系D.乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置(蠟燭A,B完全相同).
(1)除如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器外,還需要用到的測(cè)量工具是刻度尺,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置,且玻璃板的厚度盡量要。ê/。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效代替法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
(4)在另外一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是玻璃板和桌面沒有垂直放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,則出現(xiàn)的問題是電流表的量程選擇過大.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是D.
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.張強(qiáng)同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距為( 。
A.一定大于20cmB.一定在10cm到16cm之間
C.一定小于8cmD.一定在8cm到10cm之間

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一個(gè)標(biāo)著“220V 1100W”的電爐,正常工作時(shí)電阻絲的電阻為44Ω;當(dāng)其兩端電壓為110V時(shí),該電爐的實(shí)際功率為275W.(不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.我們常見兩位同學(xué)抬早餐或課間餐到教室內(nèi).若桶和食物共重20kg,兩人用5min把 食物從地面抬到樓上,教室內(nèi)地板離地面高15m,求兩位同學(xué)對(duì)桶和食物所做的功和功率.

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