4．質(zhì)量分別為2Kg和1Kg的甲、乙兩物體，它們的體積比V甲：V乙=2：3；它們的密度比ρ甲：ρ乙是（　　）
A．1：3B．3：1C．4：3D．3：4

分析 已知甲乙兩個物體的質(zhì)量之比和體積關(guān)系，根據(jù)密度公式求出甲乙的密度之比．

解答 解：由題意可知，m甲：m乙=2：1，V甲：V乙=2：3，
由ρ=$\frac{m}{V}$得，它們的密度比：ρ甲：ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$：$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{2}{2}$：$\frac{1}{3}$=3：1．
故選：B

點評 本題考查了密度公式的應(yīng)用，要注意各量之間的關(guān)系，不要顛倒，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一只電能表的表盤上標有“3000R/kW•h”字樣，若只讓一個用電器單獨工作，測出在5min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn)，這段時間內(nèi)消耗的電能是1.08×105J；這個用電器的電功率是360．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物理學(xué)中把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，因為它超過了人類聽覺的上限，不再引起耳膜的振動；把低于20Hz的聲音叫做次聲波，因為它已經(jīng)超出了人類聽覺的下限．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“測定小燈泡的額定功率”試驗中，小雨同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)，電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．要求當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡變亮．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是B
A、燈泡斷路   B、燈泡短路    C、滑動變阻器斷路   D、滑動變阻器短路
（3）小強排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端滑動．（選填左或右）
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換電阻阻值不能夠大于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下說法正確的是（　�。�
A．近視眼只能看清楚遠處的物體，看不清近處的物體
B．遠視眼只能看清楚遠處的物體，看不清近處的物體
C．產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱
D．產(chǎn)生遠視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗．

（1）實驗時使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
（2）杠桿平衡時，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.5202.520
21.0301.030
根據(jù)表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論．這樣得到的結(jié)論是否可靠？請說明理由．
（3）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第3格掛2只鉤碼來完成．
（4）如圖乙，將彈簧測力計掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是以下選項中的D．（填選項符號）
A．逐漸變大    B．逐漸變小      C．先變大后變小      D．先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于機械效率，下列說法中正確的是（　�。�
A．有用功越多的機械效率越高B．總功越多機械效率越高
C．機械效率一定小于1D．額外功越小機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．在此實驗中，使杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若將左側(cè)的3個鉤碼該掛在D處，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右端鉤碼該掛在M處．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側(cè)的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右側(cè)鉤碼改掛在K．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大
B．電流表A2的示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)不變
C．電流表A1與電流表A2的示數(shù)之和變小
D．電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變

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