【題目】智能手環(huán)可以記錄佩戴者的運動情況，以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是的；手環(huán)數(shù)據(jù)可由藍牙通過發(fā)送給手機，使用戶在朋友圈獲得排名和點贊．

【答案】靜止；電磁波
【解析】解：以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環(huán)相當(dāng)于手腕的位置沒有發(fā)生變化，智能運動手環(huán)是靜止的；智能運動手環(huán)還是通過電磁波以無線的方式向手機發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．
所以答案是：靜止；電磁波．
【考點精析】通過靈活運用運動和靜止的相對性和電磁波的傳播，掌握相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止；電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號.已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請回答：
（1）海洋的深度是多少？
（2）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】巴西世界杯足球賽正在火熱地進行中．如圖是某球員傳球時足球的一段運動軌跡，其中A點的重力勢能 （填“大于”、“小于”或“等于”）B點的重力勢能．若不計空氣阻力，足球在下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度 ．（選填“相等”或“不相等”）

（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，現(xiàn)需要將初溫為10℃、質(zhì)量為80kg的水加熱到60℃，則這些水需要吸收多少熱量？（c水=4.2×103J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上放置重為350N的水桶，一人用300N的力豎直向上提水桶．有關(guān)水桶的力，下列說法正確的是（ ）

A．水桶對地面壓力為350N B．地面對水桶的支持力為350N

C．水桶受到的合力為50N D．水桶受到的合力為0N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示．

（1）請按照圖的順序?qū)懗鰧?yīng)的實驗步驟：

第一步： ；

第二步： ；

第三步： ．

（2）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量，計算出醬油密度的表達式為ρ醬油= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鵬手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦將（ ）
A.勻速下落
B.保持靜止
C.向各個方向運動
D.加速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，電功的單位是（ ）
A.安培（A）
B.歐姆（Ω）
C.焦耳（J）
D.瓦特（W）

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同步練習(xí)冊答案