精英家教網(wǎng)小成和小顧探究串聯(lián)電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值改變時(shí),通過(guò)變阻器的電流I與其兩端電壓U的關(guān)系.
①小成猜想:I與U成正比.小顧同學(xué)認(rèn)為利用已學(xué)知識(shí)也可以判斷猜想是錯(cuò)誤的,他的理由可能是
 

②小顧選用阻值為10歐的定值電阻、標(biāo)有“100Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器和電壓恒為12伏的電源,按如圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將每次實(shí)驗(yàn)變阻器兩端電壓U和通過(guò)變阻器的電流I記錄在表中.他還計(jì)算了后四次實(shí)驗(yàn)分別與第一次實(shí)驗(yàn)的電壓和電流的變化量△U和△I,記錄在表的后兩列中.
  (R=10歐)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
 U
(伏)
 I
(安)
△U
(伏)
△I
(安)
1 10 0.2 / /
2 8 0.4 2 0.2
3 6 0.6 4 0.4
4 4 0.8 6 0.6
5 2 1.0 8 0.8
分析比較表中
 
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在串聯(lián)電路中,
 
減小而增大(選填“U隨I”或“I隨U”).
進(jìn)一步分析比較表中后兩列數(shù)據(jù)可知:在串聯(lián)電路中,
 

③兩位同學(xué)共同對(duì)表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行討論和分析后,猜想:在串聯(lián)電路中,△U與△I的數(shù)量關(guān)系是由某一因素決定的.為了驗(yàn)證他們的猜想,你認(rèn)為他們還應(yīng)進(jìn)行的操作是換用
 
(填選項(xiàng)代號(hào)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
A、阻值為15歐的定值電阻.
B、標(biāo)有“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器.
C、電壓為15伏的電源.
分析:①根據(jù)歐姆定律可知,探究電流與電壓關(guān)系時(shí),需要控制電阻的阻值不變;
②根據(jù)電路圖可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端電壓,電流表測(cè)量電路中的電流;
分析表中U和I兩列數(shù)據(jù)可知電流與電壓間的關(guān)系;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析△U與△I的比值,并得出相應(yīng)的結(jié)論;
③為了多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律,需利用不同電阻值進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答:解:①根據(jù)I=
U
R
可知,探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),需控制電阻的阻值不變,而滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值發(fā)生改變,因此I與U不成正比;
②分析比較表中第二列與第三列(U和I)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和I=
U
R
可知:在串聯(lián)電路中,I隨U減小而增大;
分析比較表中第四列與第五列數(shù)據(jù)可知,在串聯(lián)電路中,△U與△I的比值為一定值.
③為了探究串聯(lián)電路中,△U與△I的數(shù)量關(guān)系是由某一因素決定的,更換電源電壓與滑動(dòng)變阻器不會(huì)影響△U與△I的數(shù)量關(guān)系,而△U與△I的數(shù)量關(guān)系取決于定值電阻的大小,因此需要更換定值電阻的大小,故需更換阻值為15歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故選A.
故答案為:①電流與電壓成正比是建立在電阻值不變的基礎(chǔ)上的;②第二列與第三列(U和I);I隨U;U與△I的比值是一個(gè)定值;③A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于這類通過(guò)表格和圖象得到信息的題目,是中考的熱點(diǎn),一定弄清表格中列的物理意義,從中能挖掘出隱含的信息很重要.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小張同學(xué)在做探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備了兩只相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

(1)按圖1所示的電路圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
AB間的電壓/V BC間的電壓/V AC間的電壓/V
1.4 1.4 2.8
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.這個(gè)結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填:“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若出現(xiàn)如圖2所示的情況,則甲圖說(shuō)明
選用的量程偏大
選用的量程偏大
;乙圖說(shuō)明
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反

(4)該實(shí)驗(yàn)存在的不足之處是:
使用兩個(gè)相同的燈泡
使用兩個(gè)相同的燈泡
;
只測(cè)了一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多次測(cè)量
只測(cè)了一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多次測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小張同學(xué)在做探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.小張同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn):
(1)按圖所示的電路圖連接電路閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中

AB間的電壓 BC間的電壓 AC間的電壓
1.4V 1.4V 2.8V
(2)分析表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和
這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是:
a、
只做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)于單一
只做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)于單一

b、
沒(méi)有換用不同的燈泡進(jìn)行試驗(yàn)
沒(méi)有換用不同的燈泡進(jìn)行試驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)按圖所示的電路圖連接電路閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中

AB間的電壓BC間的電壓AC間的電壓
1.4V1.4V2.8V
(2)分析表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和
這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是:
a、______
b、______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣錐子河中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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AB間的電壓BC間的電壓AC間的電壓
1.4V1.4V2.8V
(2)分析表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和
這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是:
a、______
b、______.

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