2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午8點(diǎn)開(kāi)始，在中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，成都、重慶、武漢、合肥、杭州、上海等許多大城市都看到了本世紀(jì)最重要、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次日全食，許多地方全食持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)五六分鐘．此次日全食是近百年來(lái)出現(xiàn)的最完美的一次日食．發(fā)生日全食時(shí)，地球、月球、太陽(yáng)三者在中間的是
 
，它的成因可以用
 
的道理來(lái)解釋?zhuān)?/div>
分析：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間并且三者在一條直線上時(shí)，月球擋住了太陽(yáng)照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食．
當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到太陽(yáng)和月球中間并且三者在一條直線上時(shí)，地球擋住了太陽(yáng)照射在月球上的光線，月球處在地球的影子里，這就形成了月食．
所以日食、月食是光沿直線傳播而形成的現(xiàn)象．
解答：解：發(fā)生日全食時(shí)，地球、月球、太陽(yáng)三者在中間的是月亮，它的成因可以用光是沿直線傳播的道理來(lái)解釋?zhuān)?br />故答案為：月亮；光是沿直線傳播．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)光的直線傳播解釋日全食、日偏食、日環(huán)食、月偏食、月全食．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午，在我省北部將能觀察到日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖的兩種簡(jiǎn)便方法：如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，這是利用了
平面鏡
平面鏡
 成像原理；如圖乙所示，將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光沿
直線
直線
 傳播的原理．日全食就是從太陽(yáng)射出的光線被
月亮
月亮
 遮擋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日，重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀（如圖），每一個(gè)觀測(cè)者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾，其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，由于光的
直線
直線
傳播，太陽(yáng)光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽(yáng)就形成了日食．我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于
凸透鏡
凸透鏡
，能會(huì)聚光線，日食過(guò)程中光線強(qiáng)烈如果用肉眼直接觀測(cè)就會(huì)損傷我們的視網(wǎng)膜，所以要用專(zhuān)用工具去觀測(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理就在我們身邊，請(qǐng)舉一例你認(rèn)為是光源的事例：
太陽(yáng)
太陽(yáng)
．
2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的日食奇觀，當(dāng)我們位于如圖中的
A
A
區(qū)域時(shí)，就能看到日全食現(xiàn)象．彩色電視畫(huà)面的顏色是由紅、
綠
綠
、藍(lán)三種色光合成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午，在我國(guó)西北部地區(qū)觀察到了日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下圖的簡(jiǎn)便方法：將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光的
直線傳播
直線傳播
原理．而光在真空中速度可以達(dá)到
3×108
3×108
m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日，我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀．關(guān)于日食的成因是（　�。�

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