【題目】如圖所示為海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息說法正確的是（　�。�

A．海波的沸點(diǎn)是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量

C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時(shí)海波已全部熔化

【答案】B

【解析】由圖可以看出，海波在熔化過程中溫度保持48℃不變．所以可以看出海波的熔點(diǎn)是48℃．

同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)海波從第6分鐘開始熔化，到第12分鐘熔化完，整個(gè)熔化過程經(jīng)歷了6分鐘．

海波固態(tài)時(shí)，吸收熱量溫度升高．達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是熔點(diǎn)．當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高．海波在AB段是固態(tài)；在CD段是液態(tài)．

解決此題的關(guān)鍵是了解海波（晶體）在熔化過程中的特點(diǎn)，最關(guān)鍵的是能從圖中找出溫度不變的一段即熔化過程，是一道很好的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是機(jī)械停表的實(shí)物圖，該停表此時(shí)顯示的時(shí)間是________；在實(shí)驗(yàn)室里常用量筒來測量物體的體積，如圖乙所示，該量筒的分度值是________，小石塊的體積是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量。

(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進(jìn)行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)__________，使測得的密度值偏________。

(2) 小聰和小雨對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測得總質(zhì)量為123.8g

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示

③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示

請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是　 　（選填“A”或“B”）部分．

（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是　 　℃．水沸騰時(shí)需要　 　熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是　 　．

（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是　 　．

（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是　 　（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活在自然之中，我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關(guān)的現(xiàn)象．在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是研究這些現(xiàn)象，找出它們發(fā)生的原因，研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)的．觀察如圖所示的情景，按要求將它們分類．(填序號(hào))

　　

a．夕陽西下　　　 b．閃電　 　 c．湖光山色

　　

d．燒水　　 e．彎弓搭箭 　 f．演奏二胡

(1)屬于力現(xiàn)象的有________．

(2)屬于聲現(xiàn)象的有________．

(3)屬于光現(xiàn)象的有________．

(4)屬于熱現(xiàn)象的有________．

(5)屬于電現(xiàn)象的有________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一種俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，通常安裝在廚房里以便提供熱水．如圖所示是它的實(shí)物圖和內(nèi)部電路圖．旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn)，從而控制水龍頭流出的水．當(dāng)S旋至位置2時(shí)，水龍頭流出的是（選填“冷水”、“溫水”或“熱水”），在此過程中水龍頭通過的方式增加電阻絲的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”：

（1）連接電路時(shí)，圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的（選填“A”“B”“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是（只填序號(hào)）
A.滑動(dòng)變阻器斷路
B.R短路
C.R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數(shù)為A．
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是 ． 再將電阻換成15Ω重復(fù)操作．

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.15

0.1


（5）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ．
（6）針對每次更換定值電阻需要拆接電路的麻煩，請你寫出一種改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一列長200m的火車，以72km/h的速度勻速進(jìn)入長為2km的隧洞，火車從車頭開始進(jìn)入隧道到車尾離開隧洞所用時(shí)間為s，火車上乘客看見洞中的路燈在后退，乘客是以為參照物．若火車所受阻力恒為1.5×105N，則此時(shí)火車的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車通過該段路程所用時(shí)間（如圖乙所示），請回答下列問題．

（1）該同學(xué)所用刻度尺的分度值是 ；

（2）小車通過的路程為 cm：

（3）小車通過該段路程所用時(shí)間為 s；

（4）該段路程中小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為 ．

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