4．央視二套“是真的嗎”欄目播出：人站在風車下就能讓它轉(zhuǎn)動（如圖）．原理是人體可以加熱周圍空氣，熱空氣密度變小會上升，導致風車轉(zhuǎn)動．
（1）人體加熱周圍空氣，導致風車轉(zhuǎn)動，其實質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
（2）若風車正下方站的人越多，則風車轉(zhuǎn)動越快．

分析 （1）機械能與物體的質(zhì)量、速度、高度以及彈性形變有關(guān)；
（2）當質(zhì)量一定時，動能越大，速度越大．

解答 解：（1）人體加熱周圍空氣，使空氣的內(nèi)能增加，導致風車轉(zhuǎn)動，即風車得到了機械能，因此該過程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機械能；
（2）若風車正下方站的人越多，則空氣增加的內(nèi)能越多，風車得到的機械能越多，風車轉(zhuǎn)動就越快．
故答案為：機械能；快．

點評 本題考查內(nèi)能的利用及做功的實質(zhì)，關(guān)鍵明確該過程中的能量轉(zhuǎn)化以及影響機械能的因素．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小剛為了測量不規(guī)則礦石的密度，做了如下實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)；稱量的過程中，加入最小的砝碼指針在分度盤上如圖乙所示，他的下一步操作是取下質(zhì)量最小的砝碼，然后移動游碼，直至天平再次平衡．
（2）經(jīng)過正確操作，測得礦石質(zhì)量如圖丙所示為32g；在量筒中注入15mL水，系上細線后將礦石放入量筒，水面位置如圖丁所示，礦石的體積為10cm3，根據(jù)以上數(shù)據(jù)算得礦石的密度為3.2g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．甲乙兩個大小完全相同的實心球是由兩種不同物質(zhì)制成的，甲的質(zhì)量是乙的2倍．圖中畫出了甲球質(zhì)量與體積的關(guān)系，請你畫出乙球質(zhì)量與體積的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．量筒中裝有一半清水，將硫酸銅溶液注入水的下方，硫酸銅溶液會留在水的下方（如圖所示），靜置幾天后，產(chǎn)生的現(xiàn)象是界面變模糊了，該現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示是小雪同學測量滑動摩擦力的情景，此時木塊在水平面上做勻速直線運動，請畫出木塊在水平方向上受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（　�。�
A．水結(jié)成冰，質(zhì)量變大了
B．把鐵塊加熱后，質(zhì)量變大了
C．1千克的棉花和1千克的石頭質(zhì)量相等
D．上述說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個質(zhì)量為54g的鋁球，它的體積為28cm3，則鋁球空心部分的體積為8cm3；若把空心部分注滿某種液體，測得鋁球的總質(zhì)量為63.6g，則該液體的密度為1.2×103kg/m3．（ ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）第一小組的同學將蠟燭，透鏡，光屏調(diào)節(jié)到圖1所示的位置時時，光屏上的像最清晰，由圖可知，此時光屏上得到的是一個倒立、放大的實像，利用這個原理的光學儀器有投影儀等．
（2）第二小組的同學實驗中出現(xiàn)的問題如圖2，為了使像落到光屏中央，可以將透鏡向下移．
（3）如圖3，第三小組所用的透鏡焦距為10cm，若想在光屏上得到一個等大的像，那么蠟燭應(yīng)該放在30cm刻度線處，光屏應(yīng)該放在70cm刻度線處．
（4）另外一個小組實驗時，可以從透鏡中直接觀察到正立放大的像，但無論在光具座上怎樣移動光屏，都不能接收到這個像．出現(xiàn)這一問題的可能原因是實驗時蠟燭和透鏡的距離太近（“近”、“遠”），所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．初春的早晨，出現(xiàn)的大霧是水蒸氣汽化形成的
B．農(nóng)村灌溉中用管道輸水的好處是減少水流失
C．家里做飯使用的液化氣是利用降溫使氣體液化的
D．四沖程汽油機只有做功沖程是靠飛輪的慣性完成的

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同步練習冊答案