某同學利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細玻璃管組成如圖所示的裝置，來探究一些物理問題。在圖甲中，用手輕捏玻璃瓶，觀察細管中水面是否變化，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了        ；將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細玻璃管中水面高度升高，這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而       。
形變；減小

試題分析：（1）在瓶中灌滿水，把帶有細玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手輕捏玻璃瓶，觀察細玻璃管中水面的高度變化，說明就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形狀．
（2）細玻璃管中水面高度升高，說明液柱就會在內(nèi)部壓強的作用下而上升；水柱升高，瓶內(nèi)水面下降，空氣體積增大，是由于大氣壓減小引起，所以可說明大氣壓是隨高度的升高而降低的．
所以答案為：形變；減小
點評：1、本題考查了：力的作用效果，力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài)．
2、明確這一裝置的原理，才能進一步分析內(nèi)部壓強的變化、氣體體積、質(zhì)量、密度的變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請你觀察下圖所示的現(xiàn)象，從中可知北京當時的大氣壓值         （選填“大于”“等于”或“小于”）一個標準大氣壓．這個現(xiàn)象可以間接說明大氣壓隨高度增加而              （選填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲同學做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差 (　 )
A．往水銀槽內(nèi)加少量水銀B．用粗一些的玻璃管做實驗
C．把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D．把實驗移到高山上去做

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

生活處處有物理，留心觀察皆學問。廚房中也包含著很多物理知識。如：抽油煙機在工作時，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出；高壓鍋煮飯熟得快是因為高壓鍋內(nèi)氣壓大、水的沸點________；洗碗時“油花”漂在水面上，其原因是油的密度比水的密度________；在盛水的水缸外表面，夏天常常出現(xiàn)了一層均勻分布的小水珠，這是水蒸氣的________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學史上證明大氣壓存在的最著名的實驗是發(fā)生在德國的            實驗。            首先通過實驗測出大氣壓的值。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實例中，采用相同的物理探究方法的是          （      ）
①托里拆利實驗 ②探究動能和什么因素有關(guān)的實驗
③探究平面鏡成像規(guī)律的實驗④ 研究電壓時把它和水壓相比
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是利用水銀氣壓計測量不同高度的大氣壓數(shù)值：

（1）認真分析可知：大氣壓的變化規(guī)律是　                   　．
（2）由于不同高度的大氣壓是不同的，這就給人們一個啟發(fā)：那就是可以將水銀氣壓計改裝成為一個　  　．如果我們在武當山的金頂上測得的大氣壓是83.6kPa，則金頂?shù)暮０胃叨却蠹s是　   　m．
（3）如果在金頂上燒開水，則水沸騰時的溫度將　   　100℃．（填“高于”“等于”或“低于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在海拔1000m的天山上某處，做托里拆利實驗，水銀柱的高度將　  　760mmHg（填“高于”“低于”），在此處與海平面相比較，水的沸點將　    　．（填“降低”“升高”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（A）冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？

（B）新風系統(tǒng)
在人類經(jīng)歷了換風扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后，中央新風系統(tǒng)（如圖所示）開始備受消費者青睞，并得到了廣泛使用和認可。新風系統(tǒng)由風機、進風口、排風口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內(nèi)的風機通過管道與一系列的排風口及風機排往室外，使室內(nèi)形成負壓，這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進風口進入室內(nèi)，從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。

.閱讀上文，回答下列問題：
⑴闡述“負壓”的物理意義，并說明新風系統(tǒng)的工作原理。
⑵列舉一個生產(chǎn)生活中相似的事例。

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同步練習冊答案