10.小明利用如圖甲所示電路測定燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材,電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0.3V、0~15V)、開關各一個、導線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω  0.5A)

(1)在小明所連接的電路中(甲圖),有兩根導線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求,滑動阻滑片向右移動,燈泡變亮:其他的導線不要變動,導線不能交叉).
(2)正確連接電路團合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路故障原因可能是燈泡斷路.
(3)在排出故障后,閉合開頭,移動滑動變阻器,多次測量,小明繪出了電壓與電流的變化的關系圖乙,則小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)小明又取了一個規(guī)格完全相同的舊燈泡來實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作,亮度偏暗,小明仔細察,發(fā)這只燈泡的玻內璧變黑;燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光是發(fā)生了升華(填物態(tài)變化名)而變細,消耗的實際功率變小的緣故(填大或。
(5)燈泡的功率測量完后,小明用5Ω,10Ω、15Ω,20Ω,25Ω的定電阻,更換電路中的燈泡,探究電流與電阻的關系.得到如丙所示的電流與電阻的關系圖,小明應用滑動器為R2(選R1或R2)若某次實驗中滑動變阻接入14Ω,那么所選用的定值電阻的值為10Ω.

分析 (1)本實驗中燈泡、電流表、變阻器應串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表量程;
(2)燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,電路可能出現(xiàn)斷路,根據(jù)電壓表示數(shù)情況分析判斷故障原因;
(3)由圖象讀出燈泡電壓2.5V時的電流,根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率;
(4)物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;②在兩端電壓一定時,用電器消耗的功率的變化用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$進行分析;
(5)在探究電流與電阻的關系時,要改變接入電路的電阻阻值大小,但不同阻值的電阻兩端電壓不變;
串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與其阻值成正比,由圖象可得電阻兩端電壓,已知電源電壓和電阻兩端電壓,可以得到滑動變阻器兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與電阻的對應關系,得到定值電阻的阻值.

解答 解:
(1)測定小燈泡的功率的實驗中,燈泡、電流表、變阻器應串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應使用0-3V量程,燈泡正常發(fā)光時的電流約為:I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表應使用0-0.6A量程,滑動阻滑片向右移動,燈泡變亮,接右下接線柱,如圖所示:

(2)燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,電路可能出現(xiàn)斷路,電壓表示數(shù)為6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源之間是通路,所以故障原因可能是燈泡斷路了;
(3)由圖象知,當電壓為2.5V時,電流為0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
(4)①燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細;
燈絲變細,電阻增大,在兩端電壓一定時,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,消耗實際功率變小.
(5)探究電流跟電阻的關系,應保持定值電阻兩端電壓不變,
由圖象知,當R=5Ω時,I=0.5A,不同阻值的電阻兩端電壓等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=2.5V,
假設選擇25Ω的定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),由串聯(lián)電路的分壓原理:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$知,要保持定值電阻兩端電壓為2.5V不變,$\frac{2.5V}{6V-2.5V}$=$\frac{2.5V}{{R}_{滑}}$,解得R=35Ω,所以滑動變阻器選擇“50Ω  0.5A”,即選擇滑動變阻器R2
同理:R=14Ω時有:$\frac{2.5V}{6V-2.5V}$=$\frac{{R}^{′}}{14Ω}$,
解得R1=10Ω,即選擇的定值電阻阻值為10Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡斷路;(3)0.625;(4)升華; 。唬5)R2;10.

點評 此題是“測量小燈泡電功率”的實驗,考查了實物連接、電路故障判斷、圖象的分析、電功率計算及燈絲電阻與溫度的關系以及滑動變阻器規(guī)格的選擇,考查角度廣,涉及知識點多,綜合性較強,具有一定的代表性.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.一個電熱杯的額定電壓為220V,其額定功率為1000W.此電熱杯正常工作時,2s內消耗的電能是多少?1分鐘內產(chǎn)生的熱量是多少?在用電高峰時,電壓比220V降低了10%,此時正在工作的電熱杯實際功率是多少?(不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小莉所在的實驗小組按圖甲所示的電路圖測量一未知定值電阻Rx的阻值,所連成的實物連接圖如圖乙所示.

(1)同學們仔細檢查后,發(fā)現(xiàn)實物圖連接有誤,但只需改變一根導線的連接,就能改變圖甲所示的正確.請在圖乙中連接錯誤的那根導線上面劃“×”.并用筆畫線代替導線改正過來.
(2)同學們對實物連接圖改正后.在某次測量時電壓表示數(shù)為2.6V,電流表的示數(shù)如圖丙所示.測得定值電阻Rx的阻值為10Ω.
(3)老師告訴同學們,電壓表雖然內電阻很大,測量時還是有很小部分電流通過電壓表,那么利用圖甲的電路測量Rx的電阻時,測得的電阻大小與真實值相比,是偏小的(選填“偏大”、“偏小”或“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小勇用圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,小燈泡上標有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,變阻器R0的規(guī)格是“20Ω  1A”,電源電壓恒為6V.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲實物電路連接完整(要求導線不交叉,滑片向左移,燈光變亮);
(2)連接好電路后,為了保證電路安全,應將滑片移至B(選填“A”或“B”)端,才能閉合開關;
(3)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是C;
A.更換小燈泡   B.檢查電路是否斷路    C.移動滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如乙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W;
(5)小勇繼續(xù)調節(jié)變阻器的過程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用伏安法測雖未知電阻Rx的阻值,選擇的滑動變阻器的規(guī)格是“l(fā)0Ω 1A”.
(1)請你按照圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接完整,使滑片向右移動時電流表的示數(shù)變。
(2)實驗中,當滑動變阻器的滑片移到某一位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,由此可知,電阻Rx=5Ω.
(3)小明發(fā)現(xiàn)小強實驗時,電路連接正確,且各元件均完好無損,但是反復移動滑動變阻器的滑片,只有電流表有示數(shù),原因可能是電阻Rx短路.
(4)小麗實驗時發(fā)現(xiàn),她使用的電流表損壞了,經(jīng)過思考,她利用圖甲的電路也測出了未知電阻的阻值(電源電壓U不確定),請你畫出電路圖,并寫出未知電阻的表達式Rx=$\frac{R{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中,兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關、可以調節(jié)電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按圖1連接起來.

(1)第一實驗小組的同學在連完電路后,發(fā)現(xiàn)其中有一根導線接錯了,請你在圖1中錯誤的那根導線上打一個“×”,然后用一根筆畫線代替導線使電路正確.改正電路后,應將滑片移到最右端(填“左”或“右”),再閉合開關完成實驗.
(2)①第二實驗小組的同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,小燈泡卻始終不亮,但兩表均有示數(shù),原因可能是電源電壓太低,燈泡的實際電功率太。
②正確處理好電路后,若某次測量中電壓表如圖2所示,此時電壓為1.2V,為測得額定功率,滑動變阻器滑片應向左端移動(填“左”或“右”),當小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖3所示,則此小燈泡的額定功率為0.7W.
③將圖1中的小燈泡更換成一個定值電阻,可以完成的實驗是A
A.探究電流與電壓關系
B.探究電流與電阻關系
C.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
D.探究電流做功的多少與電阻大小的關系
④完成③中的實驗后,又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗,正確操作,閉合開關時,電流表的示數(shù)為0.1A.他們移動滑片多次實驗并作出了流過兩元件的部分電流與其兩端的電壓關系如圖4所示,當電壓為2.5V時,小燈泡的電阻為6.25Ω.學生電源的電壓選用的是4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(50Ω  1A)一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,圖甲圖中的滑片P應位于右(選填“左”或“右”)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小紅沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小明的相同,也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率.她設計了如圖丙所示電路圖,請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式. 
實驗步驟:
①按圖連接電路,然后只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為Ie
②再閉合開關S2,保持滑片不動,讀出電流表示數(shù)I.
③小燈泡的額定功率的表達式:P=(U-$\frac{{I}_{e}U}{I}$)Ie.(用字母表示,可能用到的物理量有:已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量)
(5)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.現(xiàn)在手頭有兩個定值電阻R1和R2,它們的阻值分別為10Ω和30Ω,一個電壓大約為15V的電源,一個量程只有0~0.6A的電流表,開關若干,請利用上述器材,設計一種最精確的方法測量出阻值約為20Ω左右的待測電阻Rx阻值,要求:
(1)畫出電路圖(可以重復組合電路);
(2)寫出實驗步驟;
(3)寫出待測電阻Rx的表達式(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖是用一把刻度尺測量一木塊的長度為3.30cm.

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