4．將自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)分別放入甲、乙兩種液體中，靜止后如圖所示，則密度計(jì)在兩液體中的浮力關(guān)系是F甲=F乙，兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙．

分析 （1）從圖可知，密度計(jì)放在甲、乙液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計(jì)受到的重力，從而可以判斷受到浮力的大小關(guān)系．
（2）從圖可以得出密度計(jì)排開(kāi)液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系．

解答 解：
（1）因?yàn)橥粋�(gè)密度計(jì)放在甲、乙液體中都漂浮，則F浮甲=F浮乙=G；
所以，密度計(jì)在甲、乙兩種液體中受到的浮力相等，都等于密度計(jì)受到的重力G；
（2）由圖知密度計(jì)排開(kāi)液體的體積關(guān)系為V排甲＞V排乙，而F浮甲=F浮乙；
根據(jù)F浮=ρ液V排g可知：ρ甲＜ρ乙．
故答案為：=；＜．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用，利用好密度計(jì)測(cè)液體密度時(shí)漂浮（F浮=G）是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）冰箱內(nèi)壁的“雪霜”屬于哪種物態(tài)變化：凝華．
（2）飲料杯壁上出現(xiàn)“小水珠”的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：液化．
（3）“雪糕變軟”屬于哪種物態(tài)變化：熔化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．中學(xué)生的質(zhì)量為5×104 kgB．教室中的日光燈功率為200W
C．中學(xué)生課桌高80cmD．洗澡時(shí)舒適的水溫為60℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．空氣源熱泵熱水器是中國(guó)節(jié)能協(xié)會(huì)認(rèn)可的“綠色節(jié)能產(chǎn)品”．它的基本工作原理是：空氣源熱泵熱水器中的熱泵能把空氣中的低溫?zé)崮芪者M(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)壓縮機(jī)壓縮后轉(zhuǎn)化為高溫?zé)崮�，給水加熱．它所消耗的電能僅是帶動(dòng)熱泵工作的能量．其最主要的性能指標(biāo)是“制熱系數(shù)”，制熱系數(shù)是指用戶獲得的熱能同熱水器消耗的電能的比值，它可高達(dá)300%以上．
（1）某一家庭每天 用60℃熱水100kg，水的初溫是15℃，則水吸收的熱量為多少？
（2）若用額定電壓為220V，額定功率為2000W，普通熱水器提供這一家庭每天所需熱水，加熱用了175分鐘，則電熱水器的效率是多少？
（3）該家庭使用空氣源熱泵熱水器提供熱水，空氣源熱泵熱水器“制熱系數(shù)”是315%，與普通熱水器相比，請(qǐng)你說(shuō)出空氣源熱泵熱水器的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列事例中通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
放大鏡聚光烤焦紙片		B．
搓手取暖
C．
玩滑梯，臀部發(fā)熱		D．
壓縮空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．在某工地上，起重機(jī)在20s內(nèi)把質(zhì)量為3t的石頭勻速提升2m．試求：
（1）貨物上升的速度是多少？
（2）貨物所受到的重力是多少？
（3）起重機(jī)提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功是多少？
（4）起重機(jī)提升貨物的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．轎車(chē)中應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，汽車(chē)上的散熱器用水作為冷卻劑，如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是8.4×105J．
（2）轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼，則轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中，車(chē)對(duì)地面的壓力小于（大于/等于/小于）汽車(chē)受到的重力；該過(guò)程中車(chē)胎溫度會(huì)急劇升高，這是通過(guò)做功的方式使內(nèi)能改變的．
（3）轎車(chē)上的方向盤(pán)實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿（選填“費(fèi)力”、“省力”或“等臂”）；當(dāng)轎車(chē)行駛時(shí)，駕駛員以地面為參照物他是運(yùn)動(dòng)的（選填“轎車(chē)”、“地面”或“乘客”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體．本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是A．
A．控制變量法      B．理想實(shí)驗(yàn)        C．比值定義法     D．類(lèi)比法
（2）實(shí)驗(yàn)中，用A（填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過(guò)比較B（填序號(hào)）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
A、通電時(shí)間                   B、溫度計(jì)示數(shù)的變化
（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知，甲（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)．
              物理量
物質(zhì)		質(zhì)量（g）初始溫度（℃）加熱時(shí)間（min）最終溫度（℃）
液體甲15020345
液體乙15020368
（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖，小球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動(dòng)位置，則小球從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程為10.50cm，該過(guò)程的平均速度為0.175m/s，該小球做的是變速直線運(yùn)動(dòng)（勻速直線/變速直線）

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