(1)一個(gè)重為9N的物體A,靜止放在如圖所示的斜面上,請(qǐng)作出物體A所受重力的示意圖。

(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護(hù)城河上安裝的吊橋(如圖)就是一個(gè)杠桿,它的支點(diǎn)是C點(diǎn),畫出繩對(duì)吊橋的拉力及拉力的力臂。

(3).用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出最省力的繩子繞法。(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

(1)(2)(3)

試題分析:(1)畫出重心,然后沿重力方向(豎直向下)畫一條帶箭頭的線段表示出這個(gè)力,并標(biāo)出重力大。
故答案為:

(2)由圖可見,支點(diǎn)為O點(diǎn),動(dòng)力為繩子的拉力,方向沿繩子向上;過支點(diǎn)分別向動(dòng)力作用線作垂線,就可得到動(dòng)力臂,如圖所示:

(3)將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上,然后將繩子繞在滑輪組上.如圖所示:

點(diǎn)評(píng):(1)畫重力的示意圖首先確定重心,形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體,它的重心在它的幾何中心上.然后沿重力方向(豎直向下)畫一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力.如果給出重力的大小,在圖中要標(biāo)出.
(2)此題中明確支點(diǎn)的位置和拉力的方向,由支點(diǎn)向力的作用線畫垂線即可.
(3)滑輪組最省力的繞繩方法,其實(shí)就是尋找連接動(dòng)滑輪最多的繩子的段數(shù),明確了這一點(diǎn),滑輪組的繞法就變得非常簡單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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讀出下列彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(4分)
    
A:               ;               B:                

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關(guān)于重力,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的
B.重力是物體本身的固有屬性
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在如圖所示的各種實(shí)驗(yàn)裝置中,按照要求回答:
(1)圖(a)是測(cè)量      的儀器,測(cè)量時(shí)應(yīng)將         放在天平的右盤內(nèi)。
(2)圖(b)是測(cè)量    的儀器,此時(shí)的示數(shù)是       牛。
(3)圖(c)是探究     的裝置,當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),作用在同一物體上的這兩個(gè)力滿足大小相等、方向相反、       。             

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用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上測(cè)同一物體,測(cè)量的結(jié)果是(    )
A.天平彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都相同B.天平測(cè)的相同,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的不同
C.天平測(cè)的不同,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的相同D.天平、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都不同

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(6分)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

甲               
(1)把右圖表格中的空格填寫完整;(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____________N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)由圖像可知物體的      與________成正比,質(zhì)量越大重力越大。

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如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)分別站在兩個(gè)滑板上,甲同學(xué)伸出手來不動(dòng),乙用力推甲同學(xué),結(jié)果兩位同學(xué)向相反的方向運(yùn)動(dòng)了,這個(gè)現(xiàn)象說明:力的作用是 的。

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