【題目】鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生,是不是它們“瞎”了?研究發(fā)現(xiàn)雨燕等鳥(niǎo)類(lèi)具有邊飛邊睡的能力,甚至還能長(zhǎng)時(shí)間張開(kāi)一只眼睛來(lái)觀察飛行路徑,避免與其他鳥(niǎo)類(lèi)或物體碰撞。研究還發(fā)現(xiàn),某種鳥(niǎo)類(lèi)只有距離運(yùn)動(dòng)的物體30m內(nèi)才逃離。由于飛機(jī)速度很快,所以它們就沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)逃離,而引起撞機(jī)事件。綜合上述信息,回答下列問(wèn)題。
(1)數(shù)據(jù)顯示,一只0.5kg的鳥(niǎo)正面撞在迎面飛來(lái)的速度為720km/h的飛機(jī)上,就會(huì)產(chǎn)生1.6×104N撞擊力,對(duì)飛機(jī)造成損傷,720km/h=_____m/s。
(2)下表是三種材料的相關(guān)參數(shù),從飛機(jī)承受鳥(niǎo)類(lèi)撞擊能力和飛機(jī)自身重量考慮,最適宜用來(lái)制造飛機(jī)的材料是_____。
(3)如圖,一架飛機(jī)以720km/h的速度向正前方O點(diǎn)的鳥(niǎo)迎頭飛去,則飛機(jī)的頭A點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)位置所需的時(shí)間是_____s.這也就是飛機(jī)留給該鳥(niǎo)逃離O點(diǎn)的時(shí)間。
(4)天空自古以來(lái)都是鳥(niǎo)類(lèi)的地盤(pán),能夠長(zhǎng)時(shí)間飛行的鳥(niǎo)類(lèi)有邊飛邊睡的能力是它們_____飛行生活的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論推測(cè),隨著空中高速飛行器的增多,很多很多年后,鳥(niǎo)類(lèi)_____(選填“可能”或“不可能”)具有更強(qiáng)的躲避高速飛行器的能力。
【答案】200 材料C 0.15 適應(yīng) 可能
【解析】
(1)根據(jù)進(jìn)行單位換算;
(2)從飛機(jī)承受鳥(niǎo)類(lèi)撞擊能力和飛機(jī)自身重量考慮,材料的抗壓性要大和密度要小;
(3)根據(jù)速度公式求出飛機(jī)的頭A點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)位置所需的時(shí)間;
(4)根據(jù)生物有適應(yīng)環(huán)境的能力特點(diǎn)分析長(zhǎng)時(shí)間飛行的鳥(niǎo)類(lèi)有邊飛邊睡的能力。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論推測(cè)很多很多年后,鳥(niǎo)類(lèi)能不能具有更強(qiáng)的躲避高速飛行器的能力。
(1);
(2)為了抗擊鳥(niǎo)的撞擊,飛機(jī)的材料的抗壓性要大;為了使飛機(jī)飛行,應(yīng)用密度小的材料;對(duì)比可知,材料C符合以上兩個(gè)條件;
(3)飛機(jī)的頭A點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)位置所需的時(shí)間是:;
(4)生物都有適應(yīng)環(huán)境的能力,能夠長(zhǎng)時(shí)間飛行的鳥(niǎo)類(lèi)有邊飛邊睡的能力是它們適應(yīng)飛行生活的表現(xiàn);生物是不斷進(jìn)化的,隨著空中高速飛行器的增多,很多很多年后,鳥(niǎo)類(lèi)可以通過(guò)提高自己的躲避能力來(lái)適應(yīng)環(huán)境。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是__________(填字母).
A.僅小明可行 B.僅小芳可行 C.兩人都可行
(2)如圖所示,是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn),要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通過(guò)電導(dǎo)線沿__________(選填“東西”或“南北”)方向放置.
(3)如圖所示,是某同學(xué)在常溫下的教室內(nèi)想完成“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),他應(yīng)該選擇圖的__________裝置.
(4)如圖所示,是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)在水沸騰前后看到的現(xiàn)象,沸騰時(shí)看到的現(xiàn)象是__________(填甲、乙)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是利用潮汐發(fā)電的原理圖.左方為陸地和海灣,中間為水壩,其下有通道,無(wú)論漲潮或落潮,水流經(jīng)過(guò)通道均可帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.一晝夜中兩次漲、落潮,四次發(fā)電.漲潮時(shí),堵住通道,潮水漲至最高水位時(shí)打開(kāi)通道,進(jìn)水發(fā)電,如圖甲所示;當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí),堵住通道,如圖乙所示;落潮至最低水位時(shí),打開(kāi)通道放水發(fā)電,如圖丙所示.(取g=10N/kg,海水的密度1.0×103kg/m3)
以下是某小型潮汐發(fā)電站的一組數(shù)據(jù),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí),海灣底部所受水的壓強(qiáng)是多少?
(2)每次漲潮(或落潮)經(jīng)過(guò)通道水的質(zhì)量為多少?
(3)試計(jì)算每日水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做了多少功?
(4)若某次落潮過(guò)程中經(jīng)過(guò)通道的水的平均流量為3.6×106m3/h,試求這次落潮過(guò)程中水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做功的平均功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖現(xiàn)象中與光現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是
A. 雞蛋浮在水中
B. 鳥(niǎo)的倒影
C. 水中的魚(yú)看起來(lái)變“淺”
D. 墻壁上出現(xiàn)手影
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一節(jié)干電池和三只均標(biāo)有“1.5V、0.5W”的小燈泡接入電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),三只燈泡均能發(fā)光.若將開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合,則 ( )
A.只有燈泡L1熄滅
B.三只燈泡均熄滅
C.燈泡L2、L3熄滅,L1更明亮
D.燈泡L3熄滅,L1、L2均更明亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)中最符合實(shí)際的是
A. 溫水的溫度約為﹣10℃
B. 一輛校車(chē)的長(zhǎng)度約為200m
C. 健康中學(xué)生心跳70次大約用時(shí)1min
D. 一瓶標(biāo)有“550mL”未開(kāi)封的礦泉水,其中水的質(zhì)量約為550kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)工具,利用它可以做很多實(shí)驗(yàn).
(1)如圖所示,用塑料尺測(cè)得物體A是 cm.
(2)用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒,這是為了研究聲音的 與頻率有關(guān).
(3)用與毛皮摩擦過(guò)的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時(shí),小球會(huì)被 (選填“吸引”或“排斥”).
(4)塑料尺不容易被拉長(zhǎng),是因?yàn)榉肿娱g存在 .
(5)如果讓塑料尺從某一高度自由落下,則塑料尺的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快,這是因?yàn)榱δ?/span> (選填“改變”或“維持”)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用身邊常見(jiàn)的物品,做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
(1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.
(2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是模擬大自然“雨”的形成實(shí)驗(yàn),加熱燒瓶里的水,一段時(shí)間后金屬盤(pán)下部出現(xiàn)了“雨”。
(1)汽化實(shí)驗(yàn)中燒瓶里的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是先_______后_______。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)中的“雨下得大些”,可以在上方的金屬盤(pán)里放置_______(選填“熱水”或“冰塊”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)金屬盤(pán)底部出現(xiàn)小水滴同時(shí)溫度升高了,這說(shuō)明___________。
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