7．如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)A1 A2兩只電流表的指針恰好偏轉(zhuǎn)到同一位置，若通過(guò)L1的電流為0.8A，則電流表A1示數(shù)是1A，電流表A2示數(shù)是0.2A．

分析 根據(jù)電路圖可知，燈L1和L2組成并聯(lián)電路，電流表A1測(cè)干路的電流，電流表A2測(cè)通過(guò)燈L2的電流；
根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢么_定量程，再利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)燈L2的電流，根據(jù)分度值間的關(guān)系求出干路電流．

解答 解：電路圖可知，燈L1和L2組成并聯(lián)電路，電流表A1測(cè)干路的電流，電流表A2測(cè)通過(guò)燈L2的電流；
因?yàn)椴⒙?lián)電路干路電流等于支路電流之和，且兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢孟嗤�，所以電流表A1的量程是0～3A，最小分度值是0.02A；電流表A2的量程是0～0.6A，最小分度值為0.02A，
A1 A2兩只電流表的指針恰好偏轉(zhuǎn)到同一位置，則大量程正好是小量程的5倍，
因此電流表A2示數(shù)，即通過(guò)燈L2的電流：I2=$\frac{0.8A}{4}$=0.2A，
則干路的電流I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A；
故答案為：1；0.2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，關(guān)鍵是根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和指針的位置確定量程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉），要求滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表變大，并在方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路．
（2）實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)（填“A”或“B”），移動(dòng)滑片的目的是保持電阻兩端的電壓不變．正確操作后，記下電流表的示數(shù)．再更換20Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，都不能使電壓表的示數(shù)保持不變，這是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的阻值太小，同組同學(xué)解決了問(wèn)題后得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：保持定值電阻兩端的電壓不變；在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．試驗(yàn)中控制不變得電壓是2V
（3）另一該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)還想探究電流與電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制電阻不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一輛坦克的質(zhì)量為3×103kg，每條履帶與地面的接觸面積為2.5m2．則坦克對(duì)水平地面的壓力為3×104N，壓強(qiáng)為6×103Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．甲、乙兩個(gè)同學(xué)跑步時(shí)的速度之比是2：1，通過(guò)的路程之比是3：2，則所用的時(shí)間之比是3：4；如果他們的速度不變，跑步的時(shí)間相同，則通過(guò)的路程之比是2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體含有的熱量越多
B．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大
C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙、丁四個(gè)燈泡分別標(biāo)有“10V，4W”、“4V，10W”、“6V，8W”、“8V，6W”，當(dāng)它們都正常發(fā)光時(shí)，其中最亮的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，小明利用實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表和單刀雙擲開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，他一開(kāi)始沒(méi)能測(cè)出Rx的阻值．后來(lái)仔細(xì)思考后用圖中器材改進(jìn)了電路，測(cè)出了Rx的阻值，請(qǐng)你按下表完成他的實(shí)驗(yàn)．
一開(kāi)始沒(méi)能測(cè)出Rx阻值的原因是小明改進(jìn)后的電路Rx阻值的最后表達(dá)式

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．
（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）水沸騰時(shí)，準(zhǔn)確測(cè)量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過(guò)圖象可知，b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)可能原因：b組水的質(zhì)量較大．
（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過(guò)程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
太陽(yáng)能熱水器
太陽(yáng)能熱水器能利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫，以滿(mǎn)足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰哂邪踩�、�?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)．
如圖甲所示，太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分構(gòu)成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空．如圖乙所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲(chǔ)水箱，保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通．
當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí)，黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，將管內(nèi)的水加熱．向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng)；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng)，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高至一定的溫度．玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí)，黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，并通過(guò)方式改變內(nèi)能，使水的溫度升高．
（2）太陽(yáng)能熱水器將質(zhì)量為100kg的初溫為20℃的水加熱到70℃，求這些水需要吸收多少熱量？[水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）]．

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