Question

同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)　            　．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　          　．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：　         　．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)　 　（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)

	電壓U=2V
次數(shù)	1	2	3
電阻R（Ω）	5	10	20
電流I（A）	0.4	0.2	0.1

請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：　                          　．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　 　（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

Answer 1

（1）電路圖如圖所示；（2）把滑片置于A端；（3）定值電阻斷路；（4）沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；變大；（5）在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；（6）③．

試題分析：（1）把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在電阻兩端，電路圖如圖所示．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)置于A端，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．
（3）如果定值電阻斷路，則電路斷路，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表與電源兩極相連，電壓表有示數(shù)，則電路故障是定值電阻斷路．
（4）①更換電阻時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，不斷開(kāi)開(kāi)關(guān)直接更換電阻是錯(cuò)誤的；
②用大電阻替換小電阻后，定值電阻阻值變大，定值電阻分壓變大，電壓表示數(shù)變大．
（5）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在電壓一定的情況下，電流與電阻的乘積是定值，即電流與電阻成反比．
（6）本實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是找出普遍規(guī)律；①測(cè)量物體長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差；
②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值多次測(cè)量的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系多次測(cè)量的目的是找出普遍規(guī)律；
則與該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量目的相同的是③．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了連接電路圖、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、實(shí)驗(yàn)操作分析、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析多次測(cè)量的目的等；連接電路圖時(shí)要注意滑動(dòng)變阻器的接法，滑動(dòng)變阻器要接一上一下兩個(gè)接線柱；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的有：為了找到普遍規(guī)律或?yàn)榱饲笃骄�值減小誤差