【題目】在國際單位制中，功率的單位是

A. 帕斯卡 B. 焦耳 C. 瓦特 D. 牛頓

【答案】C

【解析】

功率表示做功快慢的物理量，功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，根據(jù)功率的單位解答本題。

A、帕斯卡是壓強(qiáng)的單位，故A不符合題意；

B、焦耳是功和各種能量的單位，故B不符合題意；

C、瓦特是功率的基本單位，故C符合題意；

D、牛頓是力的基本單位，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于完整電路的組成,下列說法正確的是( )

A. 有電源、開關(guān)、用電器就可以組成電路

B. 有電源、用電器、導(dǎo)線就可以組成電路

C. 有用電器、開關(guān)、導(dǎo)線就可以組成電路

D. 有電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線就可以組成電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A

B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.9A

C. 通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，為紀(jì)念物理學(xué)家在某一領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，把他們的名字定為了某物理量的單位，下列物理量和單位對應(yīng)錯(cuò)誤的是

A. 力﹣﹣牛頓 B. 能量﹣﹣焦耳

C. 功率﹣﹣瓦特 D. 密度﹣﹣阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù).

（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號為的琴弦.
（2）如果選用編號為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是（　�。�

①閉合電鍵前，移動滑片P到最右端是為了起到保護(hù)電路的作用

②閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變

③閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變

④閉合電鍵后，移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差．

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用“一個(gè)定滑輪、一個(gè)動滑輪”組成的滑輪組，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

⑴ 完成表格兩個(gè)數(shù)據(jù)的計(jì)算。

⑵ 如果第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)用“兩個(gè)定滑輪、兩個(gè)動滑輪”（滑輪規(guī)格同前） 組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實(shí)驗(yàn)，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將 ，機(jī)械效率將 （填變化情況）。

⑶ 某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是（ ）

A．η= B．η= C．η= D．η=1—

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的說法正確的是

A. 有力作用在物體上，物體就運(yùn)動

B. 人對地球沒有力的作用

C. 物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用

D. 物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體

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