某同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，總結(jié)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表，其中正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)1 B. 實(shí)驗(yàn)2 C. 實(shí)驗(yàn)3 D. 實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 光的折射 透鏡單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？答：_____________________（選填字母序號(hào)）。器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如上右圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，___________________________。

（2）有同學(xué)回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，____的焦距大些。

（3）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與________的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理3.5 光的反射同步練習(xí) 題型：單選題

光明是人們祈求的，但有時(shí)光也會(huì)損害人的視覺和身心健康，成為光污染。下列現(xiàn)象中會(huì)造成光污染的是（ ）

A. 汽車車窗玻璃上貼太陽(yáng)膜

B. 城市建筑大面積安裝玻璃幕墻

C. 晚上學(xué)習(xí)時(shí)用護(hù)眼臺(tái)燈

D. 用塑料薄膜建造溫室大棚

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，是一種新型的“虛擬試衣鏡”，該款“虛擬試衣鏡”解決了購(gòu)物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動(dòng)，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們，監(jiān)視顧客移動(dòng)的攝像頭相當(dāng)于_______鏡，所成的是_______（選墳放大”“縮小”或“等大”）的_______像（選填“實(shí)”或“虛”），若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于_______cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí) 題型：單選題

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 能在屏上成一次清晰的像

B. 能在屏上成二次清晰的像

C. 能在屏上成三次清晰的像

D. 不能在屏上成清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：4.5光的色散同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，A圖中，驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使______________發(fā)光的原理工作的；B圖中，電視遙控器用__________(選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)遙控電視機(jī)，這種光線具有__________效應(yīng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1溫度 同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了溫度的知識(shí)后，小明和小華采取了不同的方式來(lái)認(rèn)識(shí)溫度。小明采用了直接用手來(lái)感覺的方法(如圖所示)，具體做法：他首先將兩只手分別放入熱水和冷水中(如圖甲所示)，剛放進(jìn)去時(shí)，兩只手的感覺________，約1 min后，他同時(shí)將兩只手放入溫水中(如圖乙所示)，此時(shí)他兩只手的感覺________。(以上兩空均選填“相同”或“不同”)

小華利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制成液體溫度計(jì)(如圖所示)，他將小瓶分別放入裝有不同溫度水的水杯中，通過觀察玻璃管內(nèi)液柱的高低來(lái)認(rèn)識(shí)不同的溫度。

(1)比較兩位同學(xué)的判斷過程，你認(rèn)為________同學(xué)的判斷更準(zhǔn)確一些，另一位同學(xué)不能作出準(zhǔn)確的判斷，說明________________________________________________________________________。

(2)如果小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖所示，水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A1，水中另有一發(fā)光點(diǎn)A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請(qǐng)畫出：

（1）A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖；

（2）A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）一切正在發(fā)聲的物體都在________，_________停止發(fā)聲也停止，聲音靠_______傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到______次響聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案