20．下列物體屬于省力杠桿的是（　�。�
A．天平B．起子C．鑷子D．筷子

分析 判斷杠桿的種類，可根據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系；若動力臂等于阻力臂，則是等臂杠桿；若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿．

解答 解：A、天平在使用時，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費力，不合題意；
B、起子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；
C、鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不合題意；
D、筷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不合題意．
故選B．

點評 此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗和動力臂及阻力臂的大小關(guān)系進行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．歸納式探究--研究沸點與氣壓的關(guān)系：
小雨用燒瓶做完水的沸騰實驗后，將酒精燈撤掉如圖1，水停止沸騰．過一會，用抽氣機抽出瓶內(nèi)的空氣，會看到水重新沸騰起來．他換用別的液體進行實驗，可得到相同的結(jié)果．下表是小雨測得在不同氣壓下水的沸點：
氣壓P/MPa0.040.060.080.100.120.140.160.180.20
沸點t/℃75.8985.9593.5199.63104.81109.32113.32116.93120.23
（1）由此我們得出結(jié)論：液體的沸點跟氣壓有關(guān)系，氣壓越高，沸點升高．這個關(guān)系可以用圖象如圖2中的a（選填“a”或“b”）來表示．
（2）在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分．為了使糖在沸騰的時候不致變質(zhì)，溫度要低于100℃．我們采取的辦法應(yīng)C
A．用小火加熱糖汁   B．增大氣壓    C．減小氣壓    D．將盛糖汁的容器放入水中加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．水平地面上有一根鐵棒，在其一端施加力F的作用，以另一端O為支點將其緩慢豎起，力F的作用點不變，其方向始終與鐵棒垂直，如圖所示．設(shè)鐵棒重力的力臂為l，則在將鐵棒豎起的過程中，F(xiàn)與l的關(guān)系圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．馬航失聯(lián)，牽動著各國人民的心，11國飛機艦船集結(jié)大搜救，假設(shè)一艘輪船滿載時的排水量是7500t，求：
（1）滿載時輪船受到的浮力是多少？（g取10N/kg）
（2）在淡水區(qū)域，輪船滿載時排開水的體積是多少？
（3）試說明輪船從河里駛向海里時是浮起一些還是沉下一些？（即輪船排開水的體積變化，海水的密度取1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在做測物質(zhì)密度的實驗時，老師在實驗桌上給同學(xué)們擺放了一架天平，一個量筒，兩個完全相同的燒杯，一些水和一些小金屬球，讓同學(xué)們利用這些器材測量小金屬球的密度，細心的小明發(fā)現(xiàn)老師沒有給砝碼．一問才知道老師是故意不給的，小明想了想，舉手向老師要了一支滴管，就動手做起實驗，并很快得出了結(jié)果，你能替小明說說他是怎么測出小金屬球密度的嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．蘋果從樹上掉下的過程中，是因為它受到重力（填：“重力”或“托力”），這個力是地球給的．（填：“地球”或“樹”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的水平地面上，物體在2000N的水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進了10m．求：推物體前進的速度是多大？
解：v=$\frac{S}{t}$=10 米÷8秒=1.25米/秒
答：推物體前進的速度是1.25米每秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．學(xué)習(xí)物理離不開數(shù)學(xué)方法的支持，例如，有些物理量之間的比值就具有特定的物理意義，可以把它定義為一個新的物理量．在本學(xué)期學(xué)過的物理量中，利用這種方法定義的物理量有密度（或速度）．（寫出一個物理量）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題，
如圖甲所示，是江蘇射陽風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地，小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣．風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：
①如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．
②在風車正前方1m處放置電風扇，將電風扇的風速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．
③將電風扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（注：電風扇擋位越高，風速越大）

電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量（g）提升鉤碼到A點的時間（s）
15015
25013
35010
（1）請你也提出一個猜想：風力發(fā)電機的輸出功率可能與表面積（或半徑等）有關(guān)，風力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的，利用風力發(fā)電時，是將機械能（風能）能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風車輸出功率的大�。�
（3）通過實驗可以得到的結(jié)論是：風速越大，輸出功率越大．

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