同學們共同研究滑輪和滑輪組的特點:
(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪 ;
(2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪 .
(3)他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進行的實驗如丙圖所示.請根據(jù)丙圖信息.寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題.
科目:初中物理 來源:2015-2016學年北京市九年級上10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是小紅設計的電路圖,按電路圖正確連接電路后閉合開關,能使所連接的燈泡都發(fā)光的電路圖是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市常熟市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)該實驗是通過用控制變量的研究方法,研究 (選填“小車”或“木塊”)的動能大小和哪些因素有關的;通過觀察 來判斷動能的大。
(2)甲圖所示方案是為了探究動能大小與 關系的,根據(jù)你所學的知識可得出的結論是 .
(3)小明想用乙圖所示方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理? .理由是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市常熟市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
為模擬盤山公路,現(xiàn)將連接了重1N小球的細線穿入一根長1m的細管,如圖,將細管從豎直放置的圓柱體底部a點開始斜向上纏繞5圈后,恰好繞至頂部b點,相鄰細管間的高度均為12cm,在b點處通過細線用0.8N的拉力(與管的軸線平行)將管口的小球從a點勻速拉至b點,則纏繞在圓柱體上的細管(模擬的盤山公路)的機械效率為( )
A.83.3% B.80% C.75% D.60%
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市常熟市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于內(nèi)能、溫度、熱量三者的關系,下列說法正確的是( )
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.物體溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體溫度不變,沒有吸熱和放熱
D.物體溫度升高,內(nèi)能增加
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
按要求作圖:
(1)如圖1所示,用螺絲刀撬釘子,O為支點,畫出動力F的力臂I;
(2)請在圖2中用筆畫線,畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲中的起瓶器,它屬于 杠桿(填“省力”或“費力”),它的支點是 (填A、B、C或D);若沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中 點用力最。ㄌ預、B、C或D);圖乙中,用扳手擰螺帽時,圖 的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不等的木塊,探究影響重力勢力大小的因素.
(1)選用質量不等的木塊,是探究重力勢能的大小與 的關系;操作時應讓木塊由 的高度自由落下.
(2)重力勢能的大小,是通過比較 來間接判斷的,是 的實驗方法的應用.
(3)探究重力勢能的大小與高度的關系時,應讓相同的木塊,由 的高度,從小桌的正上方自由下落;實驗數(shù)據(jù)表明,木塊的 ,具有的重力勢能越大.
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科目:初中物理 來源:2016屆湖北省黃石市陽新課改聯(lián)盟學校聯(lián)考中考模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,當開關閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),用電壓表測量發(fā)現(xiàn)Uab=0,Ubc=6V,Udc=0,若電路中只有一處故障,則其故障原因可能是( )
A.小燈泡燈絲斷了
B.小燈泡被短路了
C.開關接觸不良,斷路了
D.電流表斷路了
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