18．如圖所示是小雨連接的實物圖，選項中與之對應(yīng)的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 從實物圖中可以看出，兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制燈泡L1，據(jù)此對各個選項逐一分析

解答 解：A、開關(guān)閉合后燈泡L1被短路，不合題意；
B、兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制干路，本題要求開關(guān)控制支路，不合題意．
C、兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制燈泡L2，不合題意；
D、兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制燈泡L1，符合題意；
故選D．

點評 本題考查根據(jù)實物圖選擇電路圖，關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點也是重點，并且是中考必考內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．
（1）在連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于斷開（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．
（2）小麗把電流表接入A點，當(dāng)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)此故障的原因是電流表正負接線柱接反了．
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)．請將電流表的讀數(shù)（如圖丙所示）寫入表格內(nèi)．
C處的電流IC/AB處的電流IB/AA處的電流IA/A
第一次測量0.52
數(shù)據(jù)記錄：
（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和；
（5）請你對該小組的實驗過程進行簡單評估（指出實驗過程中存在的問題和改進的方法）．
存在的問題：該小組同學(xué)只用兩個燈泡，測了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論；
改進的方法：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．人站在豎直放置的穿衣鏡前3m處，若人向鏡移動1m，則此過程中像的大小變化及移動后人離像的距離為（　�。�
A．變大  4mB．變大 5mC．不變 4mD．變大 6m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．請你利用生活中的物品設(shè)計一個小實驗，探究“氣體壓強跟氣體流速的關(guān)系”．
（1）寫出你選用的器材：兩張紙；
（2）簡述實驗過程及現(xiàn)象：用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣．發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏；
（3）得到的結(jié)論：在氣體中，流速越大的位置，壓強越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．人們根據(jù)連通器原理修建了三峽大壩船閘．干旱期間大壩開閘放水，水位開始下降，壩底所受水的壓強不斷減小（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖2所示是某品牌飲水機的簡化電路圖，S是溫控開關(guān)，R1是調(diào)節(jié)電阻，其阻值為176Ω，R2是供加熱的電阻絲，飲水機的銘牌參數(shù)如圖1所示．求：

（1）若飲水機正常工作的加熱效率為90%，現(xiàn)將質(zhì)量為1.5kg，初溫為20℃的水在一標準大氣壓下燒開需要吸收的熱量是多少？需加熱多長時間？（時間計算結(jié)果保留整數(shù)）
（2）當(dāng)飲水機處于保溫狀態(tài)時，他的保溫功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在如圖所示的電路中，已知出現(xiàn)了斷路故障且只發(fā)生在電阻R1、R2上．
①在AB接入電流表，CD接入電壓表，EF接入電源，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)兩電表均無示數(shù)，則可判斷一定有故障的是R2（選填“R1”、“R2”或“R1和R2”）．
②接著，為了判斷R1是否發(fā)生斷路故障，應(yīng)改變電表和電源接入的位置，則AB接入的是電流表，CD接入的是電源．（只需寫出一種情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了節(jié)約能源，我國制定了彩電能效標準，該標準規(guī)定，彩電待機功率不得超過9W，若每個家庭平均擁有2臺電視機，每天待機5h，則某家庭每天電視機消耗的電能最多將達到0.09度電，晚上，婷婷一家人坐在電視機前觀看電視，開機一段時間后，當(dāng)她用手去摸電視機背面使，感覺到有點熱，這是電流的熱效應(yīng)所致，當(dāng)婷婷靠近電視機時，相對于婷婷，電視機是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)在常溫下按如圖所示電路，將橫截面積、長度不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一 鋁絲
實驗
序號		長度l（米）橫截面積S
（毫米2）		電阻R
（歐）
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 鋁絲
實驗
序號		長度l（米）橫截面積S
（毫米2）		電阻R
（歐）
40.10.20.014
50.20.20.028
60.20.20.042
（1）分析比較表一中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定性結(jié)論是：常溫下，鋁絲的長度和橫截面積都不同時，它們的電阻不同（選填“相同”或“不同”）．
（2）分析比較表二（選填“表一”或“表二”）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：常溫下，橫截面積相同的鋁絲，其電阻與長度成正比．（選填“正”或“反”）．
（3）請進一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值相同，電阻相同．
（b）分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值不同時，電阻不同．
（4）他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系．為了進一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，需選用長度與橫截面積相同的不同金屬絲接入電路繼續(xù)實驗．

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