【題目】甲和乙兩個物體相互接觸后，之間沒有發(fā)生熱傳遞的現(xiàn)象，這是因為兩個物體具有相同的(　)

A.速度B.質量

C.溫度D.熱量

【答案】C

【解析】

如果兩個物體間的溫度相同，那么它們之間就不會發(fā)生熱傳遞。故選項C符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】城市建設時，為了美觀，大量使用玻璃幕墻建設高樓大廈，非常的刺眼，造成了嚴重的光污染。請用學到的物理知識解釋這種現(xiàn)象，并提出合理的建議。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個載重氣球在空氣中勻速上升時，受到的浮力為2000N，若在所載重物中再加200N的物體，這時氣球就能勻速下降，假設氣球上升和下降時所受的浮力和阻力大小不變，則氣球的重力為 ________ N，受到的阻力為 ________ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．

根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它不同．
（2）通過比較兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強．
（3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結構相同的電磁鐵，通過相同的時，線圈匝數(shù)越 ， 磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水壺中的水已經(jīng)沸騰，如果用火爐繼續(xù)加熱，則水壺中的水溫度將

A.繼續(xù)升高B.緩慢地降低

C.忽高忽低D.不再發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在汽車的發(fā)動機及發(fā)電機線圈中常用水作為冷卻劑，主要是因為水( )

A.取水方便B.比熱容較大

C.沒有腐蝕作用.D.比較便宜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃氣灶燒水，燃燒0.5kg的煤氣，使50kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．求：
（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）燃氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在站臺上,有甲、乙兩列原來靜止的火車,當甲火車開動時,乙火車內(nèi)的乘客覺得自己向相反的方向運動,他選擇的參照物是

A.站臺

B.甲火車

C.乙火車

D.乘客自己

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中（如圖1所示），一個放在空氣中（如圖2所示），其它條件均相同，實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如表所示：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46


（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？ ．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標系中；
（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好；
（4）進一步分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 ， 小明通過仔細分析認為牛奶冷卻的快慢可能還受到的影響．

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