【題目】在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲中的實(shí)物連接;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變 ;
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入下表的空格中;
電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.34 |
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: ;
(5)蘋果電池的電壓除了與深度有關(guān)外,還可能與 有關(guān).(寫出一點(diǎn)即可)
【答案】(1)如圖;
(2)電極插入蘋果的深度h;(3)0.3;(4)蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;(5)蘋果的種類(或蘋果的大小、兩電極間的距離、兩電極面積的大小等都可).
【解析】試題分析:(1)電壓表要測(cè)蘋果電池的電壓,因此電壓表應(yīng)并聯(lián)在蘋果電池的兩端,用開關(guān)控制電壓表與電池的連接與斷開,據(jù)此連接電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)由電路圖確定電壓表量程,由圖示電壓表確定電壓表最小分度值,然后讀出電壓表示數(shù);
(4)分析表中數(shù)據(jù),找出電池電壓與電極插入深度間的關(guān)系從而得出結(jié)論;
(5)可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想影響電池電壓大小的因素.
解:(1)電壓表經(jīng)開關(guān)接在電池兩端,電路圖如圖所示;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)由電路圖知,電壓表量程是3V,由圖示電壓表知,電壓表最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是0.3V;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨電極插入深度的增加,電池電壓增加,故可以得出結(jié)論:蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;
(5)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān);
故答案為:(1)如圖;(2)電極插入蘋果的深度h;(3)0.3;(4)蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;(5)蘋果的種類(或蘋果的大小、兩電極間的距離、兩電極面積的大小等都可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中,用酒精燈加熱,觀察固體的熔化過程.
(1)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是 .
(2)如圖2所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,正確的是 (選填“A”、“B”或“C”).
(3)該固體熔化的圖象如圖3,由圖象可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)的熔化過程用了 min,BC段該物質(zhì)處于 態(tài).
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【題目】青少年在安靜思考問題時(shí),心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W,則你在考試的100min內(nèi),心臟做功約為 J;體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽,他們兩人的質(zhì)量之比為4:5,甲勻速爬到竿頂用時(shí)9s,乙從同一位置勻速爬到竿頂用時(shí)10s,則它們爬竿的功率之比為 .
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【題目】下列光的現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.圖甲中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖乙中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光的直線傳播的性質(zhì)
C.圖丙中,荷花在水中的倒影是光的折射形成的
D.圖丁表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在《千字文》中有“露結(jié)為霜”這樣的說法,其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗强諝庵械乃魵?/span> 形成的,并不是來源于露,而露是水蒸氣 形成的小水珠.
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【題目】2015年4月5日晚,天空出現(xiàn)的”紅月亮“是月全食奇觀,月全食的形成主要是由于( )
A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.平面鏡成像 D.光的折射
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【題目】90℃水全部變成125℃水蒸氣( )
A.這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小
B.液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大
C.水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?/span>
D.水分子在125℃時(shí)比90℃時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更激烈
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下列各圖的測(cè)量.
(1)如圖所示是小明使用兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,則A尺的分度值是 ;A尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 cm,B尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 cm.
(2)如圖所示秒表的讀數(shù)為 s.
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【題目】2009年7月22日上午8時(shí)左右,發(fā)生了本世紀(jì)最重要的一次日全食.如果天氣晴好,中國是全球最佳觀測(cè)地.日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的光的 道理解釋.觀察日食時(shí)要注意保護(hù)眼睛,不能用肉眼或通過沒有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看,否則容易造成視網(wǎng)膜損傷,甚至失明.比較簡(jiǎn)易的做法有兩種:
(1)如圖甲所示,用一盆滴有墨水的水來觀看,這是利用了 成像原理;
(2)如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿 傳播的原理.
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